САБАҚ ЖОСПАРЫ
Пән Геометрия
Мұғалім Әліпов Құрманғазы Дауылбайұлы Мектеп, сынып Х. Доспанова атындағы №30 жалпы
орта білім беретін мектеп, 8-сынып
Сабақ тақырыбы Пифагор теоремасы
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары
8.3.3.2 Пифагор теоремасын дәлелдейді және қолданады;
Сабақ мақсаттары Пифагор теороемасымен танысып, дәлелдеуін тұжырымдайды.
Бағалау критерийлері - - Пифагор теоремасын біледі;
- - Пифагор теоремасын дәлелдейді;
- - Пифагор теоремасын қолданып есептер шығарады.
Тілдік мақсаттар Пәндік лексика мен терминология
тікбұрышты үшбұрыштың сүйір бұрышының синусы, косинусы, тангенсі және котангенсі; бұрышқа іргелес жатқан катет;
бұрышқа қарсы жатқан катет; катеттердің квадраттарының қосындысы; Египет үшбұрышы; негізгі тригонометриялық тепе-теңдік; перпендикуляр, проекция және көлбеу;
катеттердің гипотенузаға проекциялары; геометриялық орта.
Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер
тікбұрышты үшбұрыштың сүйір бұрышының синусы анықтамасынан α бұрышына қарсы жатқан катет ... тең;
тікбұрышты үшбұрыштың сүйір бұрышының косинусы анықтамасынан α бұрышына іргелес жатқан катет ... тең;
тікбұрышты үшбұрыштың сүйір бұрышының тангенсі анықтамасынан α бұрышына қарсы жатқан катет ... тең;
Пифагор теоремасын қолданып, ... табамыз;негізгі тригонометриялық тепе-теңдік негізінде ...; катеттің квадраты ... тең.
Сөздікпен жұмыс: https://bilimland.kz/kk/subject/geometriya/8- synyp/pifagor-teoremasy
Пифагор теоремасы – Теорема Пифагора – The theorem of Pythagoras
Катет – Катет – Cathetus
Гипотенуза – Гипотенуза – Hypotenuse
Тікбұрышты үшбұрыш – Прямоугольный треугольник – Rectangular triangle
Құндылықтарды
дарыту Бір-бірін тыңдау, кезекпен сөйлеу, өз ойын нақты жеткізу, дәлелдер мен мысалдар келтіру, өздігінен үйренуге талпыну, академиялық шыншылдық, топтық және жұптық жұмыстарда ашық болу.
Пәнаралық
байланыстар Сызу, физика
АКТ қолдану
дағдылары https://bilimland.kz/kk порталындағы «Геометрия» және «Twig- bilim» білім беру ресурстары. Kahoot.it программасы.
Бастапқы білім Тікбұрышты үшбұрыш және оның элементтерінің анықтамалары туралы біледі. Тікбұрышты үшбұрыштар теңдігінің белгілері туралы біледі және оларды қолдану біліктілігі. Үшбұрыш теңсіздігі және үшбұрыштың қабырғалары мен бұрыштары арасындағы қатыстар туралы біледі.
Сабақ барысы Сабақтың
жоспарланға н кезеңдері
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет Ресурстар
Сабақтың басы
10 минут
1. Сыныпты ұйымдастыру.
Оқушылармен сәлемдесу.
Сынып тазалығына назар аудару.
Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.
«Үш тілдегі тілек». Өзінің көршісіне бүгінгі күнге деген өзінің тілегін үш тілде айтады.
Үй жұмысын тексеру. 5 минуттық жеке жұмысын жүргізу. Оқушылар kahoot.it программасы бойынша тест орындайды.
https://create.k ahoot.it/details /b2c29bfd- dd06-4d3b- 9491-
850712512f10
Сабақтың ортасы
11-31 минут
Пифагор теоремасына анықтама үш тілде беріледі.
https://twig-bilim.kz/kz/film/proving-pythagoras
Топтық жұмыс.
https://bilimland.kz/kk/subject/geometriya/8-synyp/pifagor- teoremasy.
Әдіс «Галереяға саяхат»
І топқа:
Ә.Н.Шыныбек ов. Алгебра, 8. Алматы,
2012
2 топқа:
3 топқа:
4 топқа:
Өмірдегі «Пифагор теоремасын» қолдануға есептер:
6 тапсырма:
Сабақтың соңы 31-37 минут
Қалыптастырушы бағалау тапсырмасы.
1-тапсырма: Екі пароход порттан шығып, біреуі солтүстікке, ал екіншісі батысқа бет алды. Олардың жылдамдықтары сәйкесінше 15 км/сағ және 20 км/сағ. Екі сағаттан кейін олардың ара қашықтықтары қандай болады?
Дескриптор: Білім алушы –
әр пароходтың жүрген жолын табады;
- Пифагор теоремасын қолданып, өрнек құрады;
- есептеулер жүргізіп, жауабын жазады.
Rabinovich_G eometriya_7_9 _upr_na_gotov ih_chertejah
37 – 40 минут Ой толғаныс
2 тапсырма:
3 тапсырма:
1. Жинақтау. Оқушылар өздері сұрақтар құрастыру арқылы «иә» немесе «жоқ» стратегиясы арқылы жауап беру.
2. Бағалау. Топтар бірін-бірі ауызша бағалайды.
3. Оқушыларға мұғалім тарапынан кері байланыс беріледі.
4. Үйге тапсырма:
Кітап сөресі өте жоғарғы дәлдікпен жасалу керек. Егер қабырғалары белгілі болса, (суреттен қараңыз) онда қабырғасы тік бұрышты ма анықтаңыз?
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз?
Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін
қалай тексеруді
жоспарлайсыз?
Денсаулық және қауіпсіздік
техникасының сақталуы
Сабақ барысында өздеріне сенімсіз оқушылар анағұрлым өздеріне сенімді оқушылармен жұмыс істеу барысында, есепті шешу
Оқушылардың тақырыпты меңгергенін және мақсатты жеткілікті немесе жеткіліксіз түсінгенін қадағалау үшін, сабақ барысында әрбір оқушының
Сынып бөлмесін сабақтан бұрын желдету. Сыныптағы орындық парталардың түзу туруына назар
және талқылау жолдарын бақылап, үйренеді. Топтық талқылауда барлық оқушының қатысатынына, білімі төмен оқушылардың басқалардан тәуелді болмауына класс оқушыларның сенімді болуы жоспарланған.
қасына жеке-жеке барып қажет еткен жағдайда көмек көрсетемін.
аудару.
Жалпы баға
Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?