• Ешқандай Нәтиже Табылған Жоқ

Просмотр « Техническое и профессиональное образование как фактор развития рынка труда в Казахстане»

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Просмотр « Техническое и профессиональное образование как фактор развития рынка труда в Казахстане»"

Copied!
6
0
0

Толық мәтін

(1)

Республика Казахстан, г. Ал ма ты

*E-mail: [email protected]

Ре шающим фак то ром со ци ально-эко но ми чес ко го раз ви- тия ст ра ны в ус ло виях на рас таю щей кон ку рен ции в ми ро вой эко но ми чес кой сис те ме и станов ле ния но вой эко но ми ки, ос- но ван ной на зна ниях, яв ляет ся ка че ст во об ра зо ва тель ных ус- луг и приоб ре тае мых че ло ве ком про фес сио наль ных на вы ков.

Фор ми ро ва ние пе ре до вой на циональ ной об ра зо ва тель ной сис- те мы яв ляет ся од ной из клю че вых за дач, пос тав лен ной Гла вой го су да рс тва Н.А. На зар бае вым в Пос ла нии на ро ду Ка за х стана

«Ка за хс танс кий путь – 2050: Еди ная цель, еди ные ин те ре сы, еди ное бу ду щее» [1].

В на ча ле 2016 го да, в пе ри од воз ра стания ми ро вых вы- зо вов и но во го вит ка эко но ми чес ко го кри зи са, Пре зи ден том был выд ви нут Ст ра те ги чес кий «План на ции – Путь к ка за хс- танс кой меч те». В статье «План на ции – Путь к ка за хс танс кой меч те» по вы ше ние ко ли че ст ва и ка че ст ва под го тов ки про фес- сио наль ных кад ров для ин ду ст риаль ных проек тов в рам ках Го су да рст вен ной прог рам мы ин ду ст риально-ин но ва ци он но го раз ви тия бы ла предс тав ле на как од на из важ ных и прин ци пи- аль ных за дач, стоя щих пе ред ст ра ной. Оче вид но, что се год ня ос нов ным нап рав ле нием раз ви тия эко но ми ки Ка за х стана яв- ляет ся ин но ва ци он ная мо дер ни за ция на циональ ной эко но ми- ки с приори те том раз ви тия IT- и био тех но ло гий, произ во дс- тва про дук ции но вых пе ре де лов, соз да ния и расп рост ра не ния ин но ва ций, фор ми ро ва ния рын ков вы со ко ин тел лек ту аль ной про дук ции, фор ми ро ва ния кон ку рен тос по соб ной, нау коем кой мо де ли эко но ми ки, обес пе че ния рос та бла го сос тоя ния на се- ле ния ст ра ны [2].

Сог лас но оз ву чен ным це лям и за да чам дол гос роч ных пла- нов го су да рс тва, об ра зо ва ние долж но быть ориен ти ро ва но на стан дар ты ст ран-чле нов Ор га ни за ции эко но ми чес ко го сот руд- ни чест ва и раз ви тия. В этом смыс ле, раз ви тие че ло ве чес ко го ка пи та ла за счет обес пе че ния дос туп нос ти ка че ст вен но го об- ра зо ва ния долж но спо со бс тво вать по вы ше нию кон ку рен тос по- соб нос ти об ра зо ва ния и в ко неч ном ито ге при вес ти к ус той чи- во му рос ту эко но ми ки.

На се год няш ний день ак тив но реали зует ся Го су да рст вен- ная прог рам ма раз ви тия об ра зо ва ния Рес пуб ли ки Ка за хс тан на 2011-2020 го ды, ко то рая воп ло щает пос тав лен ные за да чи. В ТЕХ НИ ЧЕС КОЕ И

ПРО ФЕС СИО НАЛЬ НОЕ ОБ РА ЗО ВА НИЕ КАК ФАК ТОР РАЗ ВИ ТИЯ РЫН КА ТРУ ДА В КА ЗА Х СТАНЕ

(2)

рам ках дан ной прог рам мы це ле вы ми ин ди ка то- ра ми на бли жай шие го ды приз ва ны стать:

– уве ли че ние до ли вы пу ск ни ков ТиПО, про- шед ших не за ви си мую оцен ку ква ли фи ка ции в сооб ще ст ве ра бо то да те лей с пер во го ра за, от об- ще го чис ла при няв ших учас тие и ре зуль та ты до 80%;

– уве ли че ние до ли за ня тых и тру доуст роен- ных вы пу ск ни ков учеб ных за ве де ний ТиПО в пер вый год пос ле окон ча ния обу че ния, обу чив- ших ся по го су да рст вен но му за ка зу до 80%;

– уве ли че ние ко ли че ст ва вве ден ных уче ни- чес ких мест в сис те ме ТиПО до 16 940 учеб ных мест до 2020 го да [3].

Про ве ден ный на ми срав ни тель ный ана лиз расп ре де ле ния гос бюд же та по уров ням об ра- зо ва ния в Рес пуб ли ке Ка за хс тан по ка зал, что с 2010-2015 гг. от ме чает ся тен ден ция уве ли че ния фи нан си ро ва ния всех уров ней об ра зо ва ния. Так, в 2015 г. гос рас хо ды на об ра зо ва ние уве ли чи- лись в 1.5 ра за по срав не нию с 2010 г. (с 797 414 млн. тен ге в 2010 г. до 1 228 233 млн. тен ге в 2015 г.) (таб ли ца 1) [4].

Таб ли ца 1 – Ди на ми ка рас хо дов го су да рст вен но го бюд же та на об ра зо ва ние

Год Рас хо ды на об ра-

зо ва ние, млн. тг. в% к ВВП

2010 797 414 4,1

2011 1 000 285 3,8

2012 1 255 606 4,0

2013 1 284 423 3,8

2014 1 392 356 3,5

2015 (4 кв.) 1 228 233 3,6

При ме ча ние – сос тав ле но по ис точ ни ку [5, 4]

Опыт пе ре до вых ст ран по ка зы вает, что ре- фор ми ро ва ние сфе ры об ра зо ва ния имеет су ще- ст вен ное зна че ние для по вы ше ния уров ня об ра- зо ва тель ных ус луг. Кро ме то го, ран нее вло же ние ин вес ти ций в че ло ве чес кий ка пи тал по вы шает воз мож нос ть вы со кой от да чи для го су да рс тва.

При этом необ хо ди мо от ме тить вы со кую нор му при бы ли ин вес ти ций, вло жен ных в че ло ве чес- кое раз ви тие.

Ос нов ны ми фак то ра ми по вы ше ния уров ня кон ку рен тос по соб нос ти и ин тел лек ту али за ции об ще ст вен но го тру да в Ка за хс тане на сов ре мен- ном эта пе стано вят ся:

– по вы ше ние ка че ст ва че ло ве чес ко го по- тен циала и под го тов ка вы со кок ва ли фи ци ро ван- ных кад ров;

– обес пе че ние тех но ло ги чес ко го и ин но ва- ци он но го про ры ва.

Оче вид но, что на се год ня ст ра те ги чес ким приори те том для Ка за х стана яв ляет ся ин вес ти- ро ва ние в об ра зо ва ние. От мно же ст ва внеш них и внут рен них фак то ров за ви сит эф фек тив ное ре фор ми ро ва ние об ра зо ва ния и осу ще ст вле ние пе ре до вых об ра зо ва тель ных ст ра те гий, в чис- ле ко то рых уро вень со ци ально-эко но ми чес ко го раз ви тия, де мог ра фи чес кие, куль турные и по ли- ти чес кие фак то ры, но вые со ци ально-зна чи мые ориен ти ры в сис те ме об ра зо ва ния. Вве де ние но- вей ших об ра зо ва тель ных прог рамм с ис поль зо- ва нием ус пеш ных тех но ло гий и ме то дов под го- тов ки кон ку рен тос по соб ных про фес сио наль ных кад ров, с на бо ром ин но ва ци он ных зна ний, креа- тив ных спо соб нос тей и го тов ностью к пе рек ва- ли фи ка ции яв ляет ся сов ре мен ной и прог рес сив- ной мо делью об ра зо ва ния.

По дан ным КС МНЭ РК, в 3 квар та ле 2015 г.

из об ще го ко ли че ст ва за ня то го на се ле ния 35,9%

имеют выс шее об ра зо ва ние, 33,3% – сред нее про фес сио наль ное об ра зо ва ние, 22,8% – об щее сред нее об ра зо ва ние, 4,8% – на чаль ное про фес- сио наль ное об ра зо ва ние, 1,7% – не за кон чен ное выс шее об ра зо ва ние [6]. В хо де исс ле до ва тельс- кой ра бо ты бы ло выяв ле но, что по уров ню об- ра зо ва ния ра бо тающе го на се ле ния в ре гионах ст ра ны наи боль шую до лю сос тав ляют спе- циалис ты с выс шим и не за кон чен ным выс шим об ра зо ва нием. При ме ча те лен так же тот факт, что в де ле раз ви тия про фес сио наль но го об ра- зо ва ния ак ти ви зи ро ва ли свое учас тие биз нес и ры нок тру да. Су ще ст вен ным про ры вом в сфе ре ре фор ми ро ва ния об ра зо ва ния в Ка за х стане яв- ляет ся ин тег ра ции об ра зо ва ния, нау ки и произ- во дс тва. В свя зи с чем, ак ти ви зи ро ва лась ву зо вс- кая нау ка, соз дает ся ин тел лек ту аль ный фонд на ба зе науч но-исс ле до ва тельс ких под раз де ле ний ву зов. Вмес те с тем, ос нов ной проб ле мой яв ляет- ся без ра бо ти ца. При ни мая во вни ма ние те ку щие эко но ми чес кие трен ды, необ хо ди мо конс та ти- ро вать, что од ной из наибо лее уяз ви мых и не- кон ку ре нт ных ка те го рий тру до вых ре сур сов яв- ляет ся мо ло дежь. Тем не ме нее, за пос лед ние 15 лет, сог лас но ста тис ти чес ким дан ным Ко ми те та по ста тис ти ке, фик си рует ся сок ра ще ние уров ня без ра бо ти цы сре ди мо ло де жи. Ре зуль та ты расп- ре де ли лись сле дующим об ра зом: в воз рас те от 15 до 24 лет без ра бо ти ца сок ра ти лась в 4,5 раза и

(3)

от 15 до 28 лет в 4 ра за. На наш взг ляд, по доб но- го ро да ре зуль та ты бы ли дос тиг ну ты пу тем ус- пеш но го вли ва ния на ры нок тру да вы пу ск ни ков как ву зов, так и ТиПО (рис. 1).

Воп ло ще ние про рыв ных проек тов поз во лит обес пе чить рес пуб ли канс кий ры нок тру да ак ту- альны ми на ны неш нем эта пе раз ви тия ст ра ны ра бо чие мес та по необ хо ди мым спе ци аль нос тям.

Ст рук ту ра ТиПО приз ва на пок рыть тре буемый объем уве ли чи вающе го ся сп ро са но вых произ- во дст вен ных объек тов в про фес сио наль ных ра- бо чих. Так, в 2015 го ду чис лен нос ть сту ден тов, ко то рые бы ли ох ва че ны проек та ми ТиПО, сос- та ви ла 499,0 тыс. че ло век. Срав ни тель ный ана- лиз по ка зал, что по г. Ал ма ты до ля мо ло де жи в воз рас те 15-24 лет, по лу чив ших пер вую ра бо чую

про фес сию сос та ви ла, 23,1%. По по ка за те лям ох- ва та мо ло де жи от 1-24 лет ТиПО са мые вы со кие в сред не рес пуб ли канс ком зна че нии по ка за те ли по г. Ал ма ты и Юж но-Ка за хс танс кой об лас ти (64039 тыс. и 71135 тыс.че ло век соот ве тст вен но) (рис. 2) [4]. Об щая чис лен нос ть уча щих ся ТиПО сос та ви- ла 499,0 тыс. че ло век, из них 238,2 тыс. че ло век, или 47,7% – жен щи ны. По срав не нию с 2014/2015 учеб ным го дом в 2015/2016 уч. го ду чис лен нос ть уча щих ся сок ра ти лась на 8,1%. Так, 64,6% от об- ще го чис ла уча щих ся обу чают ся на ба зе ос нов но- го сред не го об ра зо ва ния, 34,3% – на ба зе об ще го сред не го об ра зо ва ния, 1,1% – на ба зе кол лед жа.

На днев ной фор ме обу чают ся 84,7% уча щих ся, на ве чер ней и заоч ной фор мах 0,6% и 14,7% соот ве- тст вен но [5].

19,1 17,3

14,5 14,3 13,4 12,1

9,7 8,4 8,5

5,2 4,6 3,9 3,9 3,8 4,1 16,6

14,7

12,7 12,6 11,9 11,5 9,4

7,4 6,7 6,6 6,1 5,4 5,5

4,2 4,2 0

5 10 15 20 25

2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 (3 кв.) 15-24 лет 15-28 лет

Ри су нок 1 – Ди на ми ка мо ло деж ной без ра бо ти цы в Ка за х стане При ме ча ние – сос тав ле но по ис точ ни ку [7]

Сог лас но дан ным, при ве ден ным Ко ми те том тру да со ци аль ной за щи ты и миг ра ции МЗСР РК, в ст ра не каж дый год ос тают ся сво бод ны ми бо лее 20 ты сяч ра бо чих мест для спе циалис тов тех ни- чес ких про фи лей [4]. Так же МОН РК бы ли опуб- ли ко ва ны дан ные за 2015 год, сог лас но ко то рым спе циалис тов по го су да рст вен но му за ка зу бы ло под го тов ле но 165 946 уча щих ся ТиПО по та ким нап рав ле ниям, как «Произ во дс тво, мон таж, экс- плуата ция и ре монт», «Сер вис, эко но ми ка и уп-

рав ле ние», «Связь, те ле ком му ни ка ции и ин фор- ма ци он ные тех но ло гии». Кро ме то го, вы де ляет ся гран то вое фи нан си ро ва ние на под го тов ку пе да- го ги чес ких кад ров и раз ви тию аг роп ро мыш лен- но го комп лек са. Стоить от ме тить, что про цент го су да рст вен ных за ка зов по вост ре бо ван ным спе- ци аль нос тям, как «Неф те га зо вое и хи ми чес кое произ во дс тво» и «Геоло гия, гор но до бы вающая про мыш лен нос ть и до бы ча по лез ных ис ко пае- мых», сос тав ляет лишь око ло 2% [4].

(4)

Срав ни тель ный ана лиз пос лед них че ты рех лет на ос но ве ста тис ти чес ких дан ных по ка зы- вает тен ден цию сни же ния по ка за те лей приема в уч реж де ния ТиПО на ба зе ос нов ной шко лы (-41 043 че ло век). Ско рее дан ный факт яв ляет ся следс твием де мог ра фи чес ких про цес сов кон ца 90-х го дов прош ло го сто ле тия (рис. 3).

В 2015 го ду про дол жи ли обу че ние по прог- рам мам ТиПО из 165,9 вы пу ск ни ков об ще об ра- зо ва тель ных школ ст ра ны толь ко 14,1 тыс. че- ло век, что сос тав ляет не бо лее 8,5%. В це лом ана ли зи руя си ту ацию по ст ра не в рам ках фор ми- ро ва ния рын ка тру да, стоит об ра тить вни ма ние на уси ли вающуюся тен ден цию тру доуст рой ст ва вы пу ск ни ков школ без соот ве тс твую щих про- фес сио наль ных зна ний. С 2012 по 2015 го ды бы ла от ме че на нез на чи тель ная раз ни ца в по- ка за те лях до ли тру доуст роен ных вы пу ск ни ков уч реж де ний ТиПО. По ка за те ли тру доуст рой- ст ва вы пу ск ни ков кол лед жей, обу чив ших ся по го су да рст вен но му за ка зу, по срав не нию с 2012 го дом уве ли чи лись на 8,6%. В 2015 го ду при ак- тив ном со дей ст вии ра бо то да те лей 95,4 тыс. че- ло век (57,5%) бы ли тру доуст роены [4].

Клю че вой за да чей Го су да рст вен ной прог- рам мы ин ду ст риально-ин но ва ци он но го раз ви- тия ст ра ны на 2015-2019 гг. бы ла объяв ле на ди- вер си фи ка ция эко но ми ки ст ра ны и по вы ше ние ее кон ку рен тос по соб нос ти в об ра ба ты вающей про мыш лен нос ти. На циональ ная па ла та предп- ри ни ма те лей сов мест но с Ми нис терст вом об ра- зо ва ния и нау ки раз ра бо та ла До рож ную кар ту внед ре ния дуально го обу че ния в Ка за х стане, ко- то рая ут ве рж де на По станов ле нием Пра ви тель- ст ва РК № 1093 от 15 ок тяб ря 2014 го да. До- рож ная кар та дуально го обу че ния вк лю чает 11 приори тет ных от рас лей ре ги она (в т.ч. обоз на- чен ные в Го су да рст вен ной прог рам ме Ин ду ст- риально-ин но ва ци он но го раз ви тия на 2015-2019 го ды), оп ре де ле ны 193 кол лед жей, ко то рые под- го то вят в те че ние 2014-2016 го дов свы ше 10 000 спе циалис тов по 83 спе ци аль нос тям, бо лее чем для 474 предп рия тий [9]. Свы ше 1000 трехс то- рон них до го во ров меж ду кол лед жа ми и предп- риятиями по под го тов ке 16 ты сяч спе циалис тов и их тру доуст рой ст ву бы ло зак лю че но в не дав- нем вре ме ни с На циональ ной па ла той предп ри- ни ма те лей, что яв ляет ся од ним яр ких при ме ров

Ри су нок 2 – Ох ват мо ло де жи от 1 до 24 лет ТиПО по ре гионам ст ра ны, тыс. че ло век При ме ча ние – сос тав ле но по ис точ ни ку [5]

302 270

0 20000 40000 60000 80000 100000 120000 140000 160000

22 26694 1172 3324841

1074

2717504 7113

48 16696

6706

35

22170 3469 67

20833 3255

20 98

22786 1937 59

21560 1807

014 201

72 20165 2074 70188751898

15

44 41632

2156 87

39141

2003

6428424 2721 35

259022606

13 64039 63

64735

(5)

Приоб ре те нию ос нов ных тру до вых на вы ков, ко то рые при го дят ся мо ло де жи на всю жиз нь, с 2017 го да бу дет спо со бс тво вать реали за ция но- во го проек та «Бесп лат ное про фес сио наль но- тех ни чес кое об ра зо ва ние для всех», от ме чен ное Пре зи ден том в Пла не на ции.

Та ким об ра зом, к ме рам по даль нейше му раз ви тию сис те мы ТиПО и под го тов ке ква ли- фи ци ро ван ных спе циалис тов, необ хо ди мых для обес пе че ния пот реб нос тей рын ка тру да в но вых ус ло виях раз ви тия на циональ ной эко но ми ки, мож но от нес ти:

– под го тов ку экс пер тов для про ве де ния не- за ви си мой сер ти фи ка ции ква ли фи ка ций во всех от рас лях;

– раз ра бот ку го су да рст вен ных и ре гиональ- ных пла нов ре гу ли ро ва ния рын ка тру да и обес- пе че ния тру до вы ми ре сур са ми;

– со дей ст вие по вы ше нию ста ту са, прив ле- ка тель ности, имид жа ква ли фи ци ро ван но го спе- циалис та;

– со вер шенс тво ва ние дуально го обу че ния на ба зе суб ъек тов предп ри ни ма тель ст ва, соз- да ние ор га на, коор ди ни рующе го внед ре ние дуально го обу че ния;

– об нов ле ние со дер жа ния об ра зо ва тель ных прог рамм ТиПО, в том чис ле по спе ци аль нос-

тям на ос но ве про фес сио наль ных стан дар тов с дуаль ным обу че нием;

– рас ши ре ние чис ла предп рия тий для боль- ше го ох ва та от рас лей эко но ми ки по дуаль ной фор- ме под го тов ки кад ров ФНБ «Сам рук-Ка зы на»;

– раз ви тие меж ве до мст вен ной сис те мы уп- рав ле ния дуаль ным обу че нием с соз да нием коор ди ни рующе го ор га на;

– внед ре ние не за ви си мой оцен ки и сер ти- фи ка ции ква ли фи ка ции спе циалис тов на предп- риятиях, ра бо тающих по дуаль ной сис те ме;

– раз ви тие меж ду на род но го сот руд ни чест ва в сфе ре раз ви тия дуально го обу че ния по об ме ну опы том, обу че ние обу чающих ся за ру бе жом;

– вве де ние ль гот но го на ло го об ло же ния для ра бо то да те лей и вы пу ск ни ков ТИПО в те че ние 2-х лет пос ле окон ча ния кол лед жа по пер вой про фес сии (сти му ли ро ва ние тру доуст рой ст ва);

– раз ра бот ка ме ха низ мов го су да рст вен- ной под держ ки тру доуст рой ст ва вы пу ск ни ков ТИПО в ре гионах, где вост ре бо ва ны ква ли фи ци- ро ван ные кадр;

– раз ра бот ка ме ха низ мов сти му ли ро ва ния внут рен ней миг ра ции из тру до из бы точ ных ре- гионов (ст рои тель ст во об ще жи тий, му ни ци паль- но го жилья с пос ле дующим вы ку пом, пре дос тав- ле ние гран тов или ссуд на обуст рой ст во) и др.

Ри су нок 3 – Ди на ми ка приема в ор га ни за ции ТиПО, тыс. че ло век При ме ча ние – сос тав ле но по ис точ ни ку [8]

ус пеш но го функ цио ни ро ва ния ме ха низ ма обес- пе че ния про фес сио наль но-тех ни чес ки ми кад ра- ми рын ка тру да ст ра ны. Кро ме то го, для об ра- ба ты вающей про мыш лен нос ти в рам ках ТиПО

на ба зе 24 но вых об ра зо ва тель ных проек тов по 6 от рас лям произ во дс тва пла ни рует ся под го то- вить бо лее 25 ты сяч ква ли фи ци ро ван ных кад ров [9].

(6)

Ли те ра ту ра

1 Пос ла ние Пре зи ден та Рес пуб ли ки Ка за хс тан Н.А. На зар баева на ро ду Ка за х стана «Ка за хс танс кий путь – 2050:

Еди ная цель, еди ные ин те ре сы, еди ное бу ду щее», Астана, ян варь 2012. Ре жим дос ту па: http://www.akorda.kz/ru/addresses/

addresses_of_president/page_215750_poslanie-prezidenta-respubliki-kazakhstan-n-nazarbaeva-narodu-kazakhstana-17-yanvarya- 2014-g Да та об ра ще ния: 21.12.2015

2 Статья Гла вы го су да рс тва «План на ции – Путь к ка за хс танс кой меч те» Ре жим дос ту па: http://www.akorda.kz/ru/

events/akorda_news/press_conferences/statya-glavy-gosudarstva-plan-nacii-put-k-kazahstanskoi-mechte 6 ян ва ря 2016 Да та об- ра ще ния: 21.12.2015

3 Го су да рст вен ная прог рам ма раз ви тия об ра зо ва ния Рес пуб ли ки Ка за хс тан на 2011-2020 го ды. Ре жим дос ту па: http://

www.edu.gov.kz/ru/strategy/gosudarstvennaya-programma-razvitiya-obrazovaniya-respubliki-kazahstan-na-2011-2020-gody Да та об ра ще ния: 21.12.2015

4 На циональ ный док лад о сос тоя нии и раз ви тии сис те мы об ра зо ва ния РК (по ито гам 2014 го да) Астана: АО «ИАЦ», 2015 – 273 с.

5 Со ци ально-эко но ми чес кое раз ви тие Рес пуб ли ки Ка за хс тан (Крат кий ста тис ти чес кий бюл ле тень)Ян варь-де каб рь 2015 го да. Ре жим дос ту па: www.stat.gov.kz. Да та об ра ще ния: 21.12.2015

6 О си ту ации на рын ке тру да в Рес пуб ли ке Ка за хс тан в 3 квар та ле 2015 го да. Эксп ресс-ин фор ма ция № 41-08/ 405. 10 нояб ря 2015 го да. Ре жим дос ту па: www.stat.gov.kz. Да та об ра ще ния: 21.12.2015

7 Ста тис ти чес кий сбор ник Ко ми те та по ста тис ти ке Ми нис терс тва на циональ ной эко но ми ки РК- «Мо ло дежь Ка за х- стана», 2015. Ре жим дос ту па: www.stat.gov.kz Да та об ра ще ния: 10.01.2016

8 Ста тис ти ка сис те мы об ра зо ва ния Рес пуб ли ки Ка за хс тан. На циональ ный сбор ник – НЦОСО: Астана, 2013 – 2014.

9 Вов ле че ние предп ри ни ма те лей в про цесс под го тов ки кад ров ТиПО Ре жим дос ту па: http://reestr.palata.kz/ru/news/

view/97 Да та об ра ще ния: 10.01.2016

References

1 Poslanie Prezidenta Respubliki Kazahstan N.A. Nazarbaeva narodu Kazahstana «Kazahstanskiy put – 2050: Edinaya tsel, edinyie interesyi, edinoe buduschee», Astana, yanvar 2012. Rezhimdostupa: http://www.akorda.kz/ru/addresses/addresses_of_presi- dent/page_215750_poslanie-prezidenta-respubliki-kazakhstan-n-nazarbaeva-narodu-kazakhstana-17-yanvarya-2014-g Data obra- scheniya: 21.12.2015

2 Statya Glavyi gosudarstva «Plan natsii – Put k kazahstanskoy mechte» Rezhim dostupa: http://www.akorda.kz/ru/events/

akorda_news/press_conferences/statya-glavy-gosudarstva-plan-nacii-put-k-kazahstanskoi-mechte 6 yanvarya 2016 Data obra- scheniya: 21.12.2015

3 Gosudarstvennaya programma razvitiya obrazovaniya Respubliki Kazahstan na 2011-2020 godyi. Rezhim dostupa: http://

www.edu.gov.kz/ru/strategy/gosudarstvennaya-programma-razvitiya-obrazovaniya-respubliki-kazahstan-na-2011-2020-gody Data obrascheniya: 21.12.2015

4 Natsionalnyiy doklad o sostoyanii i razvitii sistemyi obrazovaniya RK (po itogam 2014 goda) Astana: AO «IATs», 2015 – 273 s.

5 Sotsialno-ekonomicheskoe razvitie Respubliki Kazahstan (Kratkiy statisticheskiy byulleten) Yanvar-dekabr 2015 goda.

Rezhim dostupa: www.stat.gov.kz. Data obrascheniya: 21.12.2015

6 O situatsii na ryinke truda v Respublike Kazahstan v 3 kvartale 2015 goda. Ekspress-informatsiya # 41-08/ 405. 10 noyabrya 2015 goda. Rezhim dostupa: www.stat.gov.kz. Data obrascheniya: 21.12.2015

7 Statisticheskiy sbornik Komiteta po statistike Ministerstva natsionalnoy ekonomiki RK- «Molodezh Kazahstana», 2015.

Rezhim dostupa: www.stat.gov.kz Data obrascheniya: 10.01.2016

8 Statistika sistemyi obrazovaniya Respubliki Kazahstan. Natsionalnyiy sbornik – NTsOSO: Astana, 2013 – 2014.

9 Vovlechenie predprinimateley v protsess podgotovki kadrov TiPO Rezhim dostupa: http://reestr.palata.kz/ru/news/view/97 Data obrascheniya: 10.01.2016

Ақпарат көздері

СӘЙКЕС КЕЛЕТІН ҚҰЖАТТАР

Исс ле до ва тель ская ком пе те нт нос ть как ком по нент про фес сио наль ной под го тов ки бу ду щих пе да го гов.. ло виях неп ре рыв но го про цес са об

Фор ми ро ва ние функ цио наль ной гра мот нос ти дош коль ни ков с ис поль зо ва нием ком пью тер ных обу- чающих игр // Но вые об ра зо ва тель ные ст ра те гии в

В нас тоящее вре мя для об ра бот ки дан ных геоде зи чес ких из ме ре- ний раз ра бо та но мно же ст во прог рамм, спо соб ных ав то ма ти зи- ро вать и ус ко рить

Внед ре ние сис те мы раз дельно го сбо ра от хо дов, пос ле дующая пе ре ра бот- ка час ти ком му наль ных от хо дов, энер ге ти чес кое или тех но ло- ги чес кое ис

Сельс кий ту ризм соеди няет ши ро кий спектр раз лич ных ви дов ту риз ма, ос но ван- ных на ис поль зо ва нии при род ных, ис то ри чес ких и дру гих ре- сур

ных объек тов, нaсе ле ния и ок ружaющей сре ды яв ляет ся ст ро гое соб лю де ние по рядкa вве де ния в обрaще ние но вых хи ми чес ки опaсных про дук- тов и тех

Кро ме то го, бы ли при ня ты зна- чи тель ное чис ло нор ма тив но-за ко но да тель ных ак тов в сфе ре эко но ми ки, ох ра ны ок ру жаю щей сре ды и при ро до

8 Тен ден ции об нов ле ния сис тем и об ра зо ва тель ных стан дар тов выс ше го об ра зо ва ния го су да рс тв-участ ни ков СНГ в кон текс те Бо ло нс ко го про