Костанайский государственный педагогический институт Естественно-математический факультет
Кафедра естественных наук
Белан Ольга Ринатовна
Экология человека
учебное пособие
Костанай 2017
УДК 614:574 ББК 51.1
Б 58
Рецензенты:
Брагина Т.М. – профессор кафедры естественных наук Костанайского государственного педагогического института, доктор биологических наук.
Юнусова Г.Б. – заведующая кафедрой экологии Костанайского госу- дарственного университета им. А. Байтурсынова кандидат технических наук.
О.Р. Белан
Б 58 Экология человека: учебное пособие / О.Р. Белан. – Костанай:
КГПИ, 2017. – 189 с.
ISBN 978-601-7839-84-0
В учебном пособии рассмотрены теоретические основы экологии человека, эволюция взаимодействия человека и природы, жизненный потенциал, воспроизводство и формирование антропоэкосистем. Учебное пособие знакомит студентов с проблемой биологической адаптации человека, факторами риска, приводящими к возникновению эколого-зависимых заболеваний. На основе комплексного характера изложения проводится всесторонняя оценка явлений и событий, связанных с антропогенным воздействием.
Пособие предназначено для студентов, изучающих курс «Экология человека», может быть использовано при изучении курса «Экология и основы безопасности жизнедеятельности», а также для всех интересующихся современными проблемами экологии человека.
УДК 614:574 ББК 51.1 Печатается по решению Ученого совета
Костанайского государственного педагогического института ISBN 978-601-7839-84-0
© Белан О.Р., 2017
СОДЕРЖАНИЕ
Введение ………...4
1. Экология человека – наука об антропоэкосистемах ………..15
2. Аксиомы экологии человека ……….………..…….25
3. Биологическая адаптация человека ………...38
3.1. Закономерности географической изменчивости черт строения тела и обменных процессов ……….38
3.2. Адаптивные типы людей ……….………..…………...42
4. Экология питания ……….……...46
4.1 Энерготраты и стратегии их восполнения ……..………...48
4.2 Питание человека в «традиционных» обществах ………..…...50
4.3 Социально-экономические изменения в обществе и питание…..52
4.4 «Традиционная» и «покупная» пища ………..54
4.5. Экологическая безопасность продуктов питания ………….……..56
5. Жизненный потенциал, воспроизводство и формирование антропоэкоситем ……….87
5.1. Жизненный потенциал ………...87
5.2. Смертность и средняя продолжительность жизни .………91
5.3. Рождаемость и воспроизводство населения ..……….93
5.4 Принципы демографического анализа ..……….97
6. Образ жизни и качество жизни населения ……….100
6.1.Уровень и качество жизни ………102
6.2.Элементы образа и качества жизни ………..105
7. Эволюция взаимодействия человека и природы ……….120
7.1. Человек в окружающей среде на ранних стадиях исторического развития ………..121
7.2. Первый экологический кризис в истории человечества ………..125
7.3. Условия жизни и взаимодействие с окружающей средой ранних земледельцев ……….127
7.4. Человек в условиях развития аграрной культуры ……….133
7.5. Человечество в условиях феодализма ………136
7.6. Эпоха индустриализации ……….138
7.7. Человек и среда второй половины ХХ века ………141
8. Влияние загрязнения окружающей среды на здоровье человека 145 8.1. Отходы производства и потребления...145
8.2. Загрязнение воздуха в помещениях и вредные вещества в предметах домашнего обихода ……….150
8.3. Воздействие биологических факторов на организм человека .160 8.4. Загрязнение атмосферы ……….163
8.5. Загрязнение воды ……….182
Список использованных источников ..………..…………188
ВВЕДЕНИЕ
Право на жизнь в экологически чистой, здоровой и безопасной среде – одно из важнейших прав человека. Во всем мире и в первую очередь в экономически развитых странах в последние два десятилетия обострились проблемы, связанные с состоянием окружающей среды. Они приобрели экономическое, социальное и политическое звучание.
Экология человека это наука, направленная на познание зако- номерностей взаимодействия человеческих общностей с окружающими их природными, социальными, производственными, бытовыми факторами.
Цель экологии человека – оптимизация жизненной среды человека и процессов, протекающих в человеческих общностях.
Практическую задачу экологии человека можно сформулировать следующим образом: создание на всей территории страны здоровой, экологически чистой, безопасной и социально комфортной среды обитания человека.
История развития экологии человека.
Античные ученые стремились осмыслить роль и место отдельного человека и групп людей в окружающем их мире, понять, как на них влияют окружающие их природные и хозяйственно-бытовые условия. Особенно пристально взаимоотношения человека со средой его обитания исследовались в связи с опасностью возникновения различных заболеваний. Великий врач древности, основоположник научной медицины Гиппократ (460–377 г. до н.э.) посвятил рассмотрению данной проблемы свой труд «О воздухах, водах и местностях». В этом произведении, Гиппократ пишет какого телосложения и каких болезней следует ожидать у людей в зависимости от преобладающих ветров, воды, рельефа и времен года. Он дает сравнительное описание народов Европы и Азии, много внимания уделяет скифам. Физическая и психическая конституция описываемых народов, по убеждению Гиппократа, является прямым результатом природных условий и географического положения мест их обитания.
В древнеиндийском сборнике предписаний, определяющих поведение в частной и общественной жизни каждого индийца в соответствии с системой взглядов и религиозных догматов брахманизма, получивших название Законов Ману (II век до н.э. – II век н.э.) было записано, что разрушение окружающей среды убивает вместе с ней и человека – физически и нравственно. В этих законах порицалась торговля дарами природы, причинение вреда всему живому, загрязнение воды.
Сходными были и правовые нормы времен Аксумской цивилизации в Эфиопии – «Фетха негест» (IV век н.э.). Статья 1097 этого документа требовала запрещения продажи и покупки речной рыбы, птиц, степных и
лесных зверей. Жители высокогорий освобождались от обработки земли и выпаса скота, но должны были сохранять сток чистой воды в нижележащие районы. Здоровье человека и его зависимость от условий жизни во все времена возбуждали повышенный интерес.
Загрязнение окружающей среды представляет не новую, а одну из самых древних проблем. Она возникла с появлением первых поселений с их ручьями из сточных вод и различными бытовыми отходами на улицах.
Загрязнение во все времена было бичом городов. Отражение этого можно обнаружить в средневековом законодательстве. Так, в 1382 году во Фран- ции согласно эдикту Карла VI было запрещено выпускать в Париже дым
«тошнотворный и дурно пахнущий». В Англии в XVII веке был издан указ, запрещающий лондонцам разжигать огонь в каминах во время сессий парламента, чтобы защитить парламентариев от смога.
Петр I среди многочисленных государственных дел заботился о благоустройстве и чистоте улиц и рынков, о надлежащем выпуске сточных вод в Санкт-Петербурге и Москве. В 1718 году он издал указ «О соблюдении чистоты улиц в Москве и о наказании за выбрасывание сору и всякого помету на улицы и переулки». Особое внимание уделялось торговле продуктами питания. Предписывалось, чтобы «торгующие съестными припасами носили белый мундир и наблюдали во всем чистоту».
М.В. Ломоносов (1711–1765) пристально интересовался особеннос- тями жизни населения в разных природных и социально-экономических условиях. Его работы вполне могут быть отнесены к числу социально- экологических, которые не только содержат интересные сведения, но и предлагают конкретные пути решения поднятых проблем.
Воздействие окружающей среды на жизнедеятельность и здоровье населения в первую очередь осознавали врачи. Именно медики внесли наиболее заметный вклад не только в изучение закономерностей влияния внешней среды на здоровье человека, но и в разработку конкретных мероприятий по защите населения от негативных факторов среды. В этом отношении очень показателен труд «Система всеобщей медицинской полиции» (медицинская полиция в современном понимании – санитарно- эпидемиологический надзор). Автором этого капитального произведения, был немецкий врач-гигиенист, И.П. Франк (1745–1821), который писал о необходимости государственных мероприятий по оздоровлению и благо- устройству жизненной среды человека. Среди выдающихся ученых, труды которых повлияли на умножение знаний о среде и человеке, следует назвать Карла фон Бэра (1792–1876). Он был не только создателем науки о развитии зародышей организмов – эмбриологии, но и крупным геогра- фом, исследователем Арктики, а также автором работ по медицинской географии.
Известный климатолог и географ А.И. Воейков (1842-1916) писал о возрастающих масштабах воздействия человека на природу и
отрицательных последствиях такого воздействия, которое происходит из-за
«нежелания и нерасчетливости человека, гонящегося за минутными выгодами и не принимающего в расчет вреда, который его деятельность принесет в будущем ему же и его потомкам».
Французский естествоиспытатель, создатель первой целостной научной концепции эволюции и основоположник представлений о биосфере Ж.Б. Ламарк (1744–1829) еще в начале прошлого века высказал экологический прогноз-предупреждение. Отмечая, что человек, ослепленный эгоистическими интересами, становится недостаточно предусмотрительным даже в отношении своего будущего, Ламарк писал:
«Вследствие беззаботного отношения к будущему и равнодушия к себе подобным он сам как бы способствует уничтожению средств к самосохранению и тем самым истреблению своего рода. Ради минутной прихоти он уничтожает полезные растения, защищающие почву, что вле- чет за собой ее бесплодие и высыхание источников, вытесняет животных, находивших здесь средства к существованию, так что обширные про- странства земли превращаются в необитаемые пустыни. Можно, пожалуй, сказать, что назначение человека как бы заключается в том, чтобы уничтожить свой род, предварительно сделав земной шар непригодным для обитания».
Велик вклад в изучение влияния окружающей среды на человека не- мецкого гигиениста Макса Петтенкофера (1818—1901). Он рассматривал гигиену как комплексную науку, которая не может удовлетвориться только знанием физиологии человека, а нуждается в изучении физиологии окружающей его внешней среды, поскольку от нее зависит степень здо- ровья. Гигиене необходимо знание воздуха, воды, почвы, жилища, одежды и т.д. Знаменитый французский географ и политический деятель Элизе Реклю (1830-1905) создал ряд капитальных трудов, таких как «Земля.
Описание жизни земного шара», «Человек и Земля», «Земля и люди. Все- общая география», в которых стремился дать общую картину развития человечества и подтвердить свою концепцию определяющей роли геогра- фической среды в развитии общества. Профессор Лейпцигского университета Фридрих Ратцель (1844–1905) сформулировал основные положения антропогеографии. Он предпринял попытку нарисовать общую картину расселения человечества по земной поверхности и показать связь развития культуры с географическими условиями. В 1864 году вышла в свет книга американского исследователя Д.П. Марша «Человек и природа, или о влиянии человека на изменения физико-географических условий природы». Цель своей книги автор видел в том, чтобы показать характер и приблизительные размеры изменений, вызванных деятельностью человека, в естественном состоянии Земли, на которой мы живем.
В 1921 году американские исследователи Р.Е. Парк и Э.В. Берджес из Чикагского университета предложили термин «экология человека», кото- рый был использован в социологических исследованиях населения города
Чикаго. При этом изучались такие социальные процессы и явления, как урбанизация, социальная структура, политические движения, расовые отношения, социальные изменения, религия, семья и т.д. Причем социальные проблемы толковались как социальные отклонения, своего рода ненормальности большого города, которые необходимо исправить.
Отсюда особый интерес к исследованию таких явлений социальной патологии, как преступность, бродяжничество, алкоголизм и др. Исходный пункт социально-экологических воззрений чикагских социологов – представление об обществе как организме, обладающем не только социокультурным, но и биотическим уровнем. Последний составляет основу социального процесса и, в конечном счете, определяет социальную организацию общества. Городские исследования были подчинены основной задаче - установлению «социального контроля» и «согласия».
Экологический подход был наиболее развит во французских работах по географии. Таковы «Принципы географии человека» П. Видаля де ла Блаша (1922) и «География человека» Ж. Брюна (1925). Эти работы отличаются строго экологическим подходом к проблеме заселения земной поверхности человеком. Продолжил работы по географии человека во Франции М. Сорре, автор трехтомного произведения «Основы человече- ской географии» (1943–1952). Первый том этого труда имеет второе на- звание - «Очерки экологии человека». М. Сорре считал, что «первая задача географии человека состоит в том, чтобы изучить человека как живой организм, подверженный действию определенных условий существования и реагирующий на раздражение со стороны окружающей его естественной среды».
Прослеживая корни экологии человека в глубокой древности, оцени- вая положительный вклад многих ученых XIX и первой половины XX в., необходимо признать, что по-настоящему экология человека стала разви- ваться только во второй половине XX века. Импульсом к этому послужило осознание многими исследователями катастрофических последствий для человечества роста числа людей на Земле, интенсивного воздействия хозяйственной деятельности на природу, на среду обитания человека, на самого человека, на его труд, быт, отдых, состояние здоровья.
Глобальный характер взаимоотношений человека со средой его обитания привел к появлению понятия ноосферы, введенного Э. Леруа в 1987 г., а затем к концепции ноосферы. По Тейяру де Шардену, - это коллективное сознание, которое станет контролировать направление будущей эволюции планеты и сольется с природой в идеальной точке Омега, подобно тому, как раньше образовывались такие целостности, как молекулы, клетки и организмы.
Огромное влияние на создание подлинно научного подхода к пониманию и решению экологических проблем оказали взгляды В.И.
Вернадского (1863–1945), который сформулировал представление о ноосфере (сфере разума), на основе учения о биосфере: «Как живое
вещество преображает косную материю, являющуюся основой его развития, так человек неизбежно обладает обратным влиянием на природу, породившую его. Как живое вещество и косная материя, объединенные, цепью прямых и обратных связей, образуют единую систему – биосферу, так человечество и природная среда образуют единую систему – ноосферу».
Развивая концепцию ноосферы, В.И. Вернадский рассмотрел то, как на основе единства предшествующей стадии взаимодействия живой и косной материи на следующей стадии взаимодействия природы и человека может быть достигнута гармония. Ноосфера, по В.И. Вернадскому, «такого рода состояние биосферы, в котором должны проявляться разум и направляемая им работа человека, как новая небывалая на планете геологическая сила».
Ухудшение качества среды обитания человека, которое становилось все более очевидным с середины XX в., не могло не волновать ученых и общественность. Как результат этой обеспокоенности за рубежом появи- лось большое число публикаций – У. Фогта «Путь к выживанию» (1948), У.Л. Томаса «Роль человека в изменении облика Земли (1956), Р. Карсон
«Безмолвная весна» (1962), Донеллы и Дениса Медоузов с соавторами
«Пределы роста»(1972).
В.П. Казначеев и М.Я. Субботин (1971), считали необходимым развивать комплексные исследования по антропобиоценологии для оценки влияния новых измененных условий среды на здоровье людей.
В 1964 году появилась книга московского профессора Д.Л. Арманда (1905-1976) «Нам и внукам». В переводе на русский язык вышли книги, проникнутые тревогой за судьбу природы и самого человека: Ж. Дорст «До того как умрет природа» (1968); Б. Уорд и Р. Дюбо «Земля только одна»
(1975); Р. Парсон «Природа предъявляет счет» (1969); Э. Экхольм
«Окружающая среда и здоровье человека» (1980); Ф. Рамад «Основы прикладной экологии: воздействие человека на биосферу» (1981); РЛ.
Смит «Наш дом планета Земля: полемические очерки об экологии человека» (1982) и многие другие. Обширную главу посвятил экологии человека А.П. Авцын в фундаментальной монографии «Введение в географическую патологию» (1972). Большое влияние на развитие экологии человека оказали труды и непосредственная деятельность В.Б.
Сочавы (1905–1978), С.С. Шварца (1919–1976), В.П. Алексеева (1928–
1991) и А.Л. Яншина. Одно из наиболее полных определений экологии человека принадлежит В.П. Казначееву (1983): «Экология человека – комплексная наука, призванная изучать закономерности взаимодействия людей с окружающей средой, вопросы развития народонаселения, сохранения и развития здоровья людей, совершенствования физических и психических возможностей человека. Важная сторона экологии человека заключается в научно-практическом раскрытии закономерностей социально-экологического, производственно-хозяйственного освоения
регионов планеты Земля, особенностей их преобразования по мере перехода биосферы в ноосферу, изучении естественно-исторических законов сохранения и развития здоровья людей в ходе такого освоения. В космическом аспекте экология человека становится космической антропоэкологией - комплексом наук о среде обитания человека на Земле и в условиях космического пространства».
Большой вклад в развитие экологии и антропоэкологии внес Н.Ф.
Реймерс (1931-1993). Он считал, что важное место в ряду дисциплин, составляющих в совокупности «большую экологию», принадлежит экологии человека, которая служит мостом, соединяющим в единое целое биологические разделы экологии с социально-демографическими и хозяйственно-технологическими ее разделами. Для совершенствования теории и практики экологии человека велико значение работ Т.Н. Алек- сеевой по адаптации населения, адаптивным типам людей в различных природных зонах, B.C. Преображенского по теоретическим проблемам экологии человека.
Место экологии человека в системе наук.
Постоянно растущий интерес к проблемам окружающей среды, территориально-экологическим аспектам жизнедеятельности населения вызвал две противоположно направленные тенденции. С одной стороны, происходит резкая интеграция дисциплин, изучающих систему «среда обитания ← → человек», а с другой – столь же резкая дифференциация их. Интеграция наук обусловлена желанием ученых получить целостное впечатление о самых сложных процессах и явлениях, а дифференциация связана с усложнением методов исследования, колоссальным увеличением объема информации и т.д. При изучении территориально- экологических аспектов жизни населения исследованию и характеристике подлежит как внешняя среда, так и специфика процессов жизнедеятельности населения, в особенности демографического поведения и нарушений здоровья. В рамки этой проблемы вовлекаются многие науки. Важная роль здесь принадлежит философии и таким общественным наукам, как демография, социология, региональная экономика. Из исторических наук необходимо назвать историю, этнографию и этническую антропологию, археологию. Изучение взаимо- действия человека и внешней среды невозможно без использования информации и методов ряда наук о Земле – географии, геологии, геофизики, геохимии, климатологии, гидрологии и др.. Медицина, в этой системе наук, представлена общей гигиеной, коммунальной гигиеной, организацией здравоохранения, эпидемиологией и др.; биология – антропологией, генетикой, микробиологией, ботаникой, зоологией, почвоведением. Таков далеко не полный перечень дисциплин, в которых должен ориентироваться каждый специалист, пытающийся установить
связи между жизнедеятельностью людей и совокупностью природных и социально-бытовых условий территории их проживания.
При изучении индустриальных районов возникает необходимость познакомиться с технологией наиболее развитых там производств, поскольку в них процессы жизнедеятельности находятся под интенсивным воздействием техногенных факторов.
Экология человека тесно связана с большинством общественных наук. Наиболее глубокие связи существуют между экологией человека и демографией, так как обе эти дисциплины изучают население в близких ас- пектах. Такие ключевые для демографии понятия, как рождаемость, смертность, детская смертность, продолжительность жизни, средний воз- раст, одновременно очень важны и для экологии человека, так как дают представление об уровне здоровья и жизнеспособности населения того или иного региона.
В качестве пограничных между демографией и экологией человека можно назвать ряд сюжетов:
1. Население и природные ресурсы.
2. Население и продовольственный вопрос.
3. Население и окружающая среда.
4. Население и урбанизация.
5. Население и здравоохранение.
6. Население и войны.
Исследования по экологии человека необходимо проводить, опираясь на работы демографов, используя методологию, методику и технические приемы исследования, принятые в современной демографии.
Тесная взаимосвязь прослеживается между антропоэкологией и со- циологией. Социология изучает взаимосвязь разных социальных явлений и общие закономерности социального поведения людей. Ряд социологических проблем может рассматриваться и в рамках экологии человека.
Логические связи экологии человека с экономическими науками дос- таточно наглядно прослеживаются в любом антропоэкологическом иссле- довании. Специфика антропоэкологического процесса в значительной степени объясняется экономическими законами и экономическими особенностями территории.
Экология человека наиболее тесно связана с тематикой следующих направлений экономической науки:
1. Мировые природные ресурсы.
2. Мировое продовольственное положение.
3. Международное общественное разделение труда.
4. Размещение производительных сил.
5. Экономическое районирование и экономические районы.
6. Урбанизация. Экономика городов.
7. Экономика здравоохранения.
8. Экономика охраны окружающей среды.
9. Рекреационная экономика.
Рассматривая связи между антропоэкологией и другими научными направлениями, целесообразно остановиться на такой важной дисциплине, как районная планировка и градостроительство.
С интересами экологии человека совпадают следующие разделы исследований:
1. Теоретические и научные основы районной планировки и градостроительства.
2. Планировка и застройка районов и больших территорий.
3. Планировка и застройка городов и населенных мест. Города и городские агломерации.
4. Планировка и застройка зон отдыха, туристских центров.
5. Реконструкция и восстановление городов и населенных мест.
6. Благоустройство населенных мест.
Из числа исторических наук для экологии человека наибольший интерес представляют такие их направления:
1. Археология регионов.
2. Этническая экология.
3. Этническая антропология.
4. Этнография отдельных стран и народов.
В исследованиях по экологии человека используется информация из исторических источников. Кроме того, сведения, интересующие антропоэкологов, содержатся в работах археологов, этнографов и специалистов по этнической антропологии.
Необходимо отметить тесное взаимодействие экологии человека и психологии.
Можно назвать следующие интересующие антропоэкологов разделы психологии:
1. Социальная психология.
2. Процессы социализации.
3. Социальные нормы и ценности.
4. Психология социальных общностей.
5. Психология малых групп.
6. Отклоняющееся поведение.
7. Этнопсихология.
Ощутимый вклад в становление и развитие экологии человека внесли географы. В работах по экологии человека обсуждаются вопросы причинной связи процессов жизнедеятельности населения с климатом, природными водами, почвенным покровом, растительностью, опасными природными явлениями, биогеохимической ситуацией. Информация об этих компонентах природы и природных явлениях содержится в справоч- никах, ежегодниках, монографиях, статьях, подготовленных специалиста- ми, которые занимаются различными разделами наук о Земле. Для этих же
целей используются сведения таких отраслей народного хозяйства, как лесное и сельское хозяйство, водное хозяйство и мелиорация.
Назовем те разделы географии, сведения из которых самым непосредственным образом используются для определения влияния компонентов и факторов окружающей среды на жизнедеятельность населения:
1. Физическая география.
2. Ландшафтоведение.
3. Экономическая и социальная география.
4. Страноведение.
5. Медицинская география.
Экология человека самым тесным образом связана с биологией.
Целесообразно сконцентрировать внимание исследователей на тех биологических дисциплинах, теория, методы и результаты которых представляют наибольший интерес для экологии человека:
1. Теоретическая биология.
2. Биоэкология
3. Популяционная генетика.
4. Экологическая генетика.
5. Экологическая физиология.
6. Экологическая токсикология.
7. Радиоэкология.
8. Биокибернетика.
Экология человека так же прочно, как с биологией, связана и с меди- циной, особенно с ее гигиеническим направлением.
Антропоэкологи широко используют информацию следующих разделов медицины:
1. История медицины и здравоохранения.
2. Биологические основы медицины.
3. Клиническая медицина.
4. Общая гигиена.
5. Социальная гигиена.
6. Коммунальная гигиена и гигиена окружающей среды.
7. Гигиена питания.
8. Радиационная гигиена.
9. Эпидемиология инфекционных и неинфекционных болезней.
Представляется особенно важным внести ясность в вопрос соотношений антропоэкологии с гигиеной. Проводить это сопоставление лучше всего опираясь на принятые в нормативной литературе определения. Так, «Энциклопедический словарь медицинских терминов»
(ЭСМТ, 1983, 1984) определяет гигиену как медицинскую науку, изучающую влияние факторов окружающей среды на здоровье человека, его работоспособность и продолжительность жизни, разрабатывающую нормативы, требования и санитарные мероприятия, направленные на оз-
доровление населенных мест, условий жизни и деятельности людей. От- расли гигиены: авиационная, больничная, военная, военно-морская, детей и подростков, железнодорожная, индивидуальная (личная), коммунальная, курортная, общая (окружающей среды), питания (пищевая), радиационная, села, трудовая, транспортная, труда, физических упражнений и спорта.
Гигиеническая наука призвана изыскивать пути охраны здоровья человека от вредного влияния физических и химических факторов среды путем научно-обоснованного гигиенического нормирования содержания вредных веществ в окружающей среде.
Экология человека получила некоторые методологические положения, методические подходы и технические приемы исследования от эпидемиологии – медицинской науки, изучающей закономерности эпидемического процесса и разрабатывающая методы борьбы с инфекционными болезнями человека. Один из разделов эпидемиологии – эпидемиологическая география, которая изучает особенности эпидемического процесса в различных географических условиях.
Эпидемиология неинфекционных болезней трактуется как метод изучения закономерностей распространения неинфекционных болезней среди населения, основанный на применении статистических показателей.
Рассматривая положения экологии человека в системе наук, следует подчеркнуть, что специалист, занимающийся антропоэкологией, должен разбираться в широком круге проблем, относящемся к областям знания, часто далеко отстоящим друг от друга. Такая многоаспектность экологии человека, хотя и создает определенные трудности для исследователя, но в то же время делает ее весьма привлекательной для людей, мыслящих глубоко и комплексно. В этой связи необходимо назвать еще одно важное направление в науке – общую теорию систем, созданную австрийским биологом Людвигом фон Берталанфи (1901 - 1972), которая служит стержнем исследований по экологии человека. В наши дни чаще употребляют такие термины, как системный анализ, системный подход, которые в методическом терминологическом, понятийном отношении гораздо богаче, чем исходные положения общей теории систем, но в основе массового «системного движения» в современной науке лежат идеи Л. фон Берталанфи. Использование в работах по экологии человека такого ключевого для этой науки понятия, как ан-тропоэкосистема связано с проникновением в нее системного подхода.
В настоящее время экология человека в ее полном объеме может быть определена как самостоятельная наука, в которой, однако, сохра- нились многие элементы комплексной отрасли научных исследований на базе ассоциирования наук медицинского, биологического, географического, экономического, социологического циклов. Каждая из этих наук является самостоятельной системой знаний о человеке, природе, хозяйстве и пр.
Ассоциация не представляет собой единства, присущего отрасле- вым дисциплинам: она оперирует природными (относящимся как к
человеку, так и к окружающей среде) и общественно-экономическими закономерностями. Своеобразным «стержнем ассоциирования», объеди- няющим усилия частных дисциплин, в данном случае является проблема комплексной антропоэкологической оценки окружающей среды в связи с территориальными (региональными) особенностями жизнедеятельности населения, его демографического поведения и качества здоровья.
В свое время В. И. Вернадский прозорливо подчеркнул: «Мы все больше специализируемся не по наукам, а по проблемам. Это позволяет, с одной стороны, чрезвычайно углубиться в изучаемое явление, а с другой, расширить охват его со всех точек зрения». Исследование крупных проблем или комплекса проблем представляет собой «сквозное»
направление в науке. Исследования в области экологии человека – пример
«сквозного» научного направления, интегрирующего данные географичес- ких, медицинских, биологических, экономических, социологических, политологических наук.
1. ЭКОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА – НАУКА ОБ АНТРОПОЭКОСИСТЕМАХ Экология человека имеет свой объект изучения. Таким объектом служит антропоэкосистема – пространственное подразделение среды обитания человека, обладающее сходством природных, социально-эко- номических, производственных, эколого-гигиенических, культурно- бытовых условий жизнедеятельности населения, которые формируют мировосприятие и экологическое сознание, уровень здоровья, демогра- фическое поведение, физический облик, трудовые навыки, образ жизни, обряды и обычаи, выбор религии, профессиональные предпочтения и пр. Иными словами, можно сказать, что антропоэкосистема – это экосис- тема, в которой протекает жизнедеятельность человека. Каждая антро- поэкосистема характеризуется определенной внутренней однород- ностью (гомогенностью) и отличается заметной разнородностью (гетеро- генностью) с соседними антропоэкосистемами. Достаточно типичный пример двух соседних антропоэкосистем – город и окружающая его сельская местность.
Антропоэкосистема имеет ключевое значение в экологии человека, поскольку антропоэкологические исследования в практическом смысле сводятся к изучению различных антропоэкосистем - городских, сельских, арктических, тропических, лесных, степных, современных, первобытных, прошедших эпох, а при прогнозировании даже возможных антропоэко- систем близкого или отдаленного будущего. Появлению термина антропоэкосистема предшествовали некоторые другие понятия, применявшиеся к пространственной системе, с которой связан человек в процессе своей жизнедеятельности, - антропосистема (Реймерс),
антропобиогеоценоз (Казначеев) и антропогеоценоз (Алексеев).
Наиболее частый сюжет исследований по экологии человека – изуче- ние отдельной группы людей или всего населения во взаимодействии с окружающей средой на ограниченной территории. Для этого рассматриваются различные процессы жизнедеятельности населения на фоне конкретных условий внешнего мира. Отдельные стороны жизнедея- тельности человека анализируются в увязке с такими показателями среды обитания людей, как суровость климата, запасы и гидрологический режим источников водоснабжения, их химический состав, характер рельефа и особенности растительности, а также социально-экономическая ситуация в регионе или стране, местные и национальные обычаи, рели- гия, степень загрязнения окружающей среды, уровень благоустройства жилья и обеспеченность населения жилой площадью, специфика труда и его организация, тип питания и т.д.
Антропоэкосистема состоит из совокупности компонентов и связы- вающих их процессов, происходящих в определенном пространстве в конкретное время. В исследовательских целях обычно создаются моде- ли соответствующих антропоэкосистем. Рассмотрим графическую
модель антропоэкосистемы (рис. 1). В центре модели находится общность людей. Она взаимодействует с природой, хозяйством, населением, частью которого является (население города – часть населения региона, население региона - часть населения страны, трудящиеся – часть всего населения и т.д.), с социально- экономическими условиями. Очень сильное влияние на человека оказывает загрязнение окружающей среды. При этом все элементы внешнего для человеческой общности окружения, в свою очередь, взаимодействуют между собой, составляя большую систему. Свойства отдельных элементов и всей совокупности факторов внешней среды и их изменения приводят к тому, что меняются основные характеристики общности людей - демографическое поведение, экологическое сознание, уровень здоровья, профессиональные предпочтения, уровень культуры и уровень образования. Изменения эти могут быть как положительными, так и отрицательными. Рассмотрим каждый блок антропоэкосистемы более подробно.
Модель антропоэкосистемы Рис. 1.
Блок 1. Общность людей. Основной смысл антропоэкологических исследований сосредоточен на изучении условий, в которых протекает жизнедеятельность общности людей и тех процессов, которые происходят внутри самой человеческой общности. Поэтому в представленной модели этот блок помещен в ее центр. Что же такое общность людей? Наиболее просто определить это достаточно сложное понятие можно следующим образом: человеческая общность -
объединение людей, в котором создана и сохраняется, хотя бы в течение очень короткого периода, определенная социальная связь.
В зависимости от целей исследования может быть выбрана любая общность людей: профессиональная; этническая; возрастная и т.д.
Человеческая общность, которая взаимодействует с остальным населением, участвует в той или иной степени в хозяйстве всего региона и зависит от него, а также находится в сложных и противоречивых отношениях со своим природным окружением.
Изучение жизнедеятельности населения (его труд, быт, отдых, семейно-брачные отношения, образование, культуру, общественную жизнь, национальные отношения) и влияющих на нее факторов среды обитания человека связано с проблемами образа жизни. Образ жизни охватывает совокупность типичных видов жизнедеятельности социальной группы, которая рассматривается в единстве с условиями жизни, определяющими ее. При изучении образа жизни выявляются ценностные ориентации людей и причины их поведения, обусловленные укладом, уровнем и качеством жизни.
Блок 2. Природа. Природа определяет наиболее важные параметры хозяйства и условия жизни населения, но одновременно сама находится под ощутимым прессингом хозяйственной деятельности людей.
На жизнедеятельность населения (в том числе на его здоровье и демографическое поведение) непосредственно и опосредованно через социально-экономические условия влияют как отдельные компоненты природной среды, так и их совокупность. Среди них наиболее существенными являются: приземный слой атмосферы со всеми происходящими в нем процессами и явлениями, природные воды, почвенный покров, геологическое строение территории. В некоторых регионах, где хозяйственная деятельность тесно связана с эксплуатацией биологических ресурсов (охотничий промысел, заготовка ценных сортов древесины и т.д.), важную роль в жизни людей играют растительность и дикие животные. Биологические компоненты ландшафта, имеющие промысловое значение, могут в то же время стать источниками тяжелых отравлений вследствие контактов с ядовитыми растениями и животными, а также опасных для жизни людей инфекционных заболеваний, возбудители которых сохраняются в природе и переносятся животными.
Во многих районах нашей планеты огромную опасность для жизни и здоровья людей представляют стихийные явления – землетрясения, сели, паводки, цунами, ураганы, оползни, лавины. Вопрос этот недостаточно исследован, но можно полагать, что у населения, живущего в зонах, подверженных действию стихийных бедствий, вырабатывается особый стереотип поведения, влияющий на их жизнь. В качестве примера можно привести японцев с их многовековой
традицией строительства «бумажных домов» – легких конструкций, наименее травмоопасных во время частых землетрясений. В районах, где в течение длительного периода года держатся очень низкие температуры воздуха, формируется своеобразный ритм и стиль жизни, нарушение которых чревато для людей тяжелыми последствиями.
Влияние природных условий отражается не только на уровне популяционного здоровья, но и на демографическом поведении населения. Несомненно, наличие тесной взаимосвязи между состоянием здоровья людей, обусловленным внешними факторами, и их демографическим поведением, а также с происходящими в популяции демографическими процессами.
Фундаментальные исследования по геохимической экологии показывают, что избыток или недостаток биологически активных микроэлементов в цепи: геологические породы → почвы → сельскохозяйственные культуры → продукты питания приводят к тяжелым заболеваниям (эндемический зоб и его крайнее проявление – кретинизм, гипофлюороз, гиперфлюороз, эндемическая подагра и др.).
Известно и о возникновении тяжелых сердечнососудистых заболеваний среди населения, употребляющего для питья ультрапресные воды.
Количество примеров, показывающих, как природные факторы спо- собствуют возникновению болезней, можно перечислять очень долго.
Помимо непосредственного влияния на здоровье, природные факторы воздействуют и на социально-бытовую инфраструктуру, которая должна обеспечивать населению жизненный комфорт.
Блок 3. Население. Жизнедеятельность любой общности людей самым тесным образом связана с остальным населением, частью которого она является. Эти связи носят преимущественно положительный характер, но могут иметь и отрицательные последствия.
Хозяйственные навыки, культурные традиции, религия, система воспитания, экономические процессы, торговля, осуществление крупнейших строительных проектов, защита от внешнего врага – все это и многое другое объединяет конкретные общности с остальными людьми, живущими с ними в едином хозяйственном, социальном, политическом пространстве, делает возможным их существование.
В то же время отдельные человеческие общности могут пострадать от ненамеренного или намеренного вмешательства в их жизнедеятельность других людей. Из истории хорошо известно о болезнях и даже гибели коренных жителей островов, не имевших иммунитета против инфекционных болезней, когда они соприкасались с европейскими мореплавателями, среди которых были носители возбудителей такого рода заболеваний. Знаменитый путешественник и крупный этнограф Тур Хейердал описывает трагедию острова Пасхи, когда туда вернулись из Перу несколько местных жителей: «Они привезли с собой оспу, которая, подобно чуме, быстро
