Білім беру бағдарламасы бойынша пәндер каталогы

(1)

Ф МР ЕНУ 02-01-18 Образовательная программа. Издание первое

Л.Н. ГУМИЛЕВ АТЫНДАҒЫ ЕУРАЗИЯ ҰЛТТЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ БЕКІТІЛДІ

«Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университеті» ШЖҚ РМК

Ғылыми Кеңесінің 2018 ж. «__»_________, хаттама №___ шешімімен

Ректор _________ Е. Сыдықов

БІЛІМ БЕРУ БАҒДАРЛАМАСЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

EDUCATION PROGRAM

Бағдарлама деңгейі /Уровень программы / Programme Level: Бакалавриат/Бакалавриат/ Bachelor’s programme Мамандық 5B010900 – «Математика»

Специальность 5B010900 – «Математика»

Specialty 5B010900 – «Mathematics»

Стандартный срок обучения: 4 жыл Оқытудың стандартты мерзімі: 4 года Standard period of study: 4 years

Қайта қарастыру жиілігі : 4 жыл Периодичность пересмотра: 4 года Review frequency: 4 years

Берілетін дәреже / Присуждаемая степень / Awarded degree*: Білім бакалавры/ Бакалавр образования/ Bachelor of Education Біліктілік деңгейі / Уровень квалификации / Qualification level: 6 ҰБШ, 6 ЕБШ / 6 НРК, 6 ЕРК / 6 NQF, 6 EQF

(2)

Білім беру бағдарламасының паспорты/ Паспорт образовательной программы / The Passport of Education Program

Қолдану саласы/

Область применения / Application area

Білім беру бағдарламасы білім беру ұйымдары үшін математика пәнінің мұғалімдерін дайындауға арналған

Образовательная программа предназначена для подготовки учителей математики для организации образования

The educational program is designed to train teachers of mathematics for the organization of education

Білім беру бағдарламасының коды мен атауы/

Код и наименование

образовательной программы / The code and name of

education program

5B010900 – «Математика»

5B010900 – «Mathematics»

Нормативтік-құқықтық қамтылуы/

Нормативно- правовое обеспечение /

he regulatory and legal support

5В010900 – «Математика» мамандығы бойынша жоғары білім типтік оқу жоспары. ҚР Үкіметінің 13.05.2016 жылғы № 292-ші шешімінің жаңа редакциядағы типтік оқу жоспары.

ҚР ҰК «Сабақ классификаторы» 2017 жылдың 11 мамырындағы

№130-од ҚР даму және инвистициялар Министрлігі метрология және техникалық реттеу Комитетінің бұйрығымен бекіткен

ҚР «Білім туралы» заңы

Типовой учебный план по специальности высшего образования 5В010900 – «Математика» в редакции постановления Правительства РК от 13.05.2016 № 292.

НК РК «Классификатор занятий», утвержден приказом Комитета технического регулирования и метрологии Министерства по инвестициям и развитию РК от 11 мая 2017 года №130-од.

Закон РК «Об образовании»

Typical curriculum in higher education 5B010900 - "Mathematics" in the version of Government Decree of May 13, 2016 № 292.

NC RK "Classifier of occupations", approved by the order of the Committee for Technical Regulation and Metrology of the Ministry of Investment and Development of the Republic of Kazakhstan on May 11, 2017 № 130-OD.

Law of the Republic of Kazakhstan "On Education"

Білім беру бағдараламасы аясында дайындау бейінінің картасы / Карта профиля подготовки в рамках образовательной программы / Profile map of education program ББ мақсаты/Цель ОП /

Objective of EP

Қазіргі заманғы педагогика, математиканы оқытудың теориясы мен әдістемесі саласындағы кәсіби құзыреттілікке ие, білім беру саласындағы зерттеу мәселелерін анықтау және шешу үшін , замауи ақпараттық технологияларды білетін, теориялық және практикалық білімдерді меңгерген бакалаврды дайындау

Подготовка бакалавра, владеющего профессиональными компетенциями в области современной педагогики, теории и методике обучения математике, знающего современные информационные технологии, владеющего теоретическими и

(3)

практическими знаниями для определения и решения исследовательских задач в области образования;

Preparation of a bachelor who has professional competences in the field of modern pedagogy, theory and methodology of teaching mathematics, who knows modern information technologies, who possesses theoretical and practical knowledge for determining and solving research problems in the field of education

Білім беру бағдарламасының тұжырымдамасы/

Концепция образовательной программы /

The concept of education program

 Болашақ кәсіптік қызметте психологиялық, педагогикалық және арнайы пәндер саласында іргелі білімді пайдалануға бағытталған зерттеулер мен әзірлемелерді табысты жүзеге асыру;

 Ақпараттық-библиографиялық мәдениет негізінде ақпараттық-коммуникациялық технологиялар негізінде және ақпараттық қауіпсіздік талаптарын ескере отырып, кәсіби қызметтің стандартты мәселелерін шешу әдістерін жетілдіруге бағытталған зерттеулерді табысты жүргізу;

 Успешно проводить разработки и исследования, направленные на использование фундаментальных знаний в области психолого-педагогических и специальных дисциплин в будущей профессиональной деятельности;

 Успешно проводить исследования, направленные на совершенствование методик решения стандартных задач профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности;

 Successfully carry out research and development aimed at using fundamental knowledge in the field of psychological, pedagogical and special disciplines in future professional activities;

 Successfully carry out research aimed at improving the methods of solving standard problems of professional activity on the basis of information and bibliographic culture using information and communication technologies and taking into account the basic information security requirements;

Түлектің біліктілік сипаттамасы/Квалификационная характеристика выпускника / Graduate Qualification Characteristics

Берілетін дәреже:

Присуждаемая степень:

Awarded degree:

Білім бакалавры Бакалавр образования Bachelor of Education Маманның лауазымдарының

тізімі/

Перечень должностей специалиста /

List of a specialist’s positions

 білім беру ұйымдарындағы математика пәнінің мұғалімі;

 ғылыми қызметкер;

 қосымша педагогикалық білім беру институттарының әдіскері;

 білім беруді басқару органдарында жұмыс істеу.

 учитель математики в организациях образования;

 научный сотрудник;

(4)

 методист в институтах дополнительного педагогического образования;

 работа в органах управления образования.

 teacher of mathematics in education organizations;

 Research Fellow;

 Methodist in the institutes of additional pedagogical education;

 work in education management bodies.

Кәсіби қызмет саласы/

Область профессиональной деятельности /

The area of professional activity

Білім және ғылым саласы, әлеуметтік сала, мәдениет Сфера образования и науки, социальная сфера, культура

.

Sphere of education and science, social sphere, culture Кәсіби қызмет объектісі/

Объект профессиональной деятельности /

The object of professional activity

Білім беру мекемелері мен білім басқармалары

Образовательные учреждения и управления образования Educational institutions and departments of education

Кәсіби қызмет функциялары/

Функции профессиональной деятельности /

Functions of professional activity

Педагогикалық қызметтің функциялары:

 білім беру саласындағы студенттердің мүмкіндіктерін, қажеттіліктерін, жетістіктерін зерттеу;

 білім беру стандарттарының талаптарына сәйкес білім беру саласында білім беру және тәрбиелеу;

 студенттердің жас ерекшеліктеріне сәйкес келетін және тақырыптық ерекшеліктерді көрсететін технологияларды пайдалану;

 мемлекеттік және қоғамдық білім беру ұйымдарымен, балалар ұжымдарымен және ата-аналармен (заңды өкілдерімен) өзара іс-қимылды ұйымдастыру, кәсіптік қызметтің проблемаларын шешу үшін өзін-өзі басқару және мектеп ұжымын басқару;

 білім беру сапасын қамтамасыз ету үшін білім беру ортасын қалыптастыру, оның ішінде ақпараттық технологияларды пайдалану;

 оқу үдерісінде студенттердің өмірі мен денсаулығын сақтауды қамтамасыз ету;

Ғылыми зерттеулердің функциялары:

 ғылым мен білім саласындағы ғылыми тапсырмаларды қалыптастыру және шешу;

 кәсіби қызметте ғылыми-әдістемелік зерттеу әдістерін қолдану;

Функции педагогической деятельности:

 изучение возможностей, потребностей, достижений обучающихся в области образования;

 обучение и воспитание в сфере образования в соответствии с требованиями образовательных стандартов;

 использование технологий, соответствующих возрастным особенностям обучающихся и отражающих специфику предметных областей;

 организация взаимодействия с общественными и

(5)

образовательными организациями, детскими коллективами и родителями (законными представителями), участие в самоуправлении и управлении школьным коллективом для решения задач профессиональной деятельности;

 формирование образовательной среды для обеспечения качества образования, в том числе с применением информационных технологий;

 обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса;

Функции научно-исследовательской деятельности:

 постановка и решение исследовательских задач в области науки и образования;

 использование в профессиональной деятельности методов научно-методического исследования;

Functions of pedagogical activity:

 study of opportunities, needs, achievements of students in the field of education;

 education and training in the field of education in accordance with the requirements of educational standards;

 use of technologies appropriate to the age-specific characteristics of students and reflecting the specifics of subject areas;

 organization of interaction with public and educational organizations, children's collectives and parents (legal representatives), participation in self-management and management of school collective for the decision of problems of professional activity;

 the formation of an educational environment to ensure the quality of education, including the use of information technology;

 ensuring the safety of life and health of students during the educational process;

Functions of scientific research:

 the formulation and solution of research tasks in the field of science and education;

 use of methods of scientific and methodological research in professional activity;

Кәсіби қызмет түрлері/

Виды профессиональной деятельности /

Types of professional activity

 педагогикалық;

 ғылыми-зерттеу

 педагогический;

 научно-исследовательский

 pedagogical;

 research

(6)

2 Құзыреттілік/бейін картасы/Карта/профиль компетенций/Competency map / profile Кәсіби құзыреттілік(КҚ)/

Профессиональные компетенции (ПК)/

Professional Competences (PC)

Оқыту нәтижесі (КҚ мөлшері)/

Результат обучения (единицы ПК/

The result of training (PC units)

Оқыту нәтижесін қалыптастыратын (құзыреттілік мөлшері) пәндер атауы/

Наименование дисциплин, формирующих результаты обучения (единицы компетенций) / The name of courses that form the results of

training (units of competences) КҚ_А- жаңартылған бағдарлама

бойынша оқу орындарында және ұйымдарда математиканы оқыту дағдыларын игеру және педагогикалық қызметке қажетті ғылыми және әдістемелік білімі болуы керек.

ПК_А- иметь навыки преподавания математику в образовательных учреждениях и организациях по обновленной программе и владеть научно-методическими знаниями необходимой для педагогической деятельности.

РС_А- have the skills of teaching mathematics in educational institutions and organizations under the updated program and have the scientific and methodological knowledge necessary for pedagogical activity.

А_ПК1 білім беру бағдарламаларын білім беру стандарттарының талаптарына сәйкес академиялық пәндер бойынша жүзеге асыру А_ПК1 умение реализовывать образовательные программы по учебным предметам в соответствии с требованиями образовательных стандартов

А_PC1 ability to implement educational programs in academic subjects in accordance with the requirements of educational standards

Математиканы оқыту әдістемесі Элементар математика

5-8 сыныптардың мектеп математика курсының теориялық негіздері

5-8 сыныптарда есептерді шешудің әдістемелік негіздері

9-11 сыныптарда есептерді шешудің әдістемелік негіздері

Педагогикалық практика

Өндірістік педагогикалық практика Методика преподавания математики Элементарная математика

Теоретические основы школьного курса математики 5-8 классов

Методические основы решения задач 5-8 классов Методические основы решения задач 9-11

классов

Педагогическая практика

Производственная педагогическая практика Methodology of teaching mathematics

Elementary Mathematics

(7)

Theoretical bases of school mathematics of 5-8 classes

Methodical bases for solving problems of grades 5-8 Methodical fundamentals for solving problems of grades 9-11

Pedagogical practice

Industrial pedagogical practice А_КҚ2 оқыту мен диагностиканың заманауи

әдістері мен технологияларын пайдалана алады А_ПК2 способен использовать современные методы и технологии обучения и диагностики А_PC2 is able to use modern methods and technologies of teaching and diagnostics

Математиканы оқыту әдістемесі Элементар математика

Ғылыми зерттеулерге кіріспе Педагогикалық практика

Өндірістік педагогикалық практика Дипломалды практика

Методика преподавания математики Элементарная математика

Введение в научные исследования Педагогическая практика

Производственная педагогическая практика практика

Преддипломная практика

Methodology of teaching mathematics Elementary Mathematics

(8)

Theoretical bases of school mathematics of 5-8 classes Theoretical bases of school mathematics of 9-11 classes

Introduction to research pedagogical practice

Industrial pedagogical practice Pre –diploma work practice А_КҚ3 элементар математиканың мазмұны мен

әдістеріне ие, элементар математиканы жоғарғы математика тұрғысынан талдай алады

А_ПК3 владеет содержанием и методами элементарной математики, умеет анализировать элементарную математику с точки зрения высшей математики

А_PC3 owns the content and methods of elementary mathematics, can analyze elementary mathematics in terms of higher mathematics

Жоғары алгебра Сызықтық алгебра Абстактті алгебра

Аналитикалық геометрия Математикалық талдау I, ІІ, ІІІ

Математикалық логика және дискреттік математика

Дифференциалдық теңдеулер Проективті геометрия

Геометрия негіздері

Ықтималдық теориясы және математикалық статистика

Нақты айнымалы функциялар Комплекс айнымалы функциялар Дербес туындылы теңдеулер Функционалдық анализ Есептеу математикасы

Актуарлық және қаржылық математика Эконометрика

Дифференциалдық геометрия Топология

Высшая алгебра Линейная алгебра Абстрактная алгебра Аналитическая геометрия Математический анализ I, ІІ, ІІІ

(9)

Математическая логика и дискретная математика Дифференциальные уравнения

Проективная геометрия Основания геометрии

Теория вероятностей и математическая статистика

Функции действительного переменного Функции комплексного переменного Уравнения в частных производных Функциональный анализ

Вычислительная математика

Актуарная и финансовая математика Эконометрика

Дифференциальная геометрия Топология

Higher algebra Linear algebra Abstract algebra Analytic geometry

Mathematical analysis I, ІІ, ІІІ

Mathematical Logic and Discrete Mathematics Differential equations

Projective geometry Foundations of geometry

Theory of Probability and Mathematical Statistics Functions of a real variable

Functions of a complex variable Partial differential equations Functional Analysis

Computational Mathematics

Actuarial and financial mathematics Econometrics

Differential geometry

(10)

Topology А_КҚ4 жеке, мета-пәндік және объективті оқу

нәтижелеріне жету үшін білім беру ортасының мүмкіндіктерін пайдалана алады және оқытылатын пәндер арқылы оқыту мен тәрбиелеу процесінің сапасын қамтамасыз етеді А_ПК4 способен использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемых учебных предметов

А_PC4 is able to use the capabilities of the educational environment to achieve personal, meta- subject and objective learning outcomes and to ensure the quality of the teaching and upbringing process by means of taught subjects

Математиканы оқыту әдістемесі

Мектеп математика курсында ықтималдықтар теориясының қолданысы

Олимпиадалық және стандартты емес есептерді шешу әдістері

Ғылыми зерттеулерге кіріспе Өндірістік педагогикалық тәжірибе Дипломалды практика

Методика преподавания математики

Применение теории вероятности в школьном курсе математики

Методы решения олимпиадных и нестандартных задач

Введение в научные исследования

Производственная педагогическая практика Преддипломная практика

Methodology of teaching mathematics

Theoretical bases of school of mathematics of 9-11 classes

The application of probability theory in the school course of mathematics

(11)

Methods for solving Olympiad and non-standard tasks

Introduction to research Industrial pedagogical practice Pre –diploma work practice А_КҚ5 математикалық ғылымның классикалық

бөлімдерінің негізгі ережелерін, математиканың негізгі идеялары мен әдістерін, негізгі математикалық құрылымдардың жүйесі мен аксиоматикалық әдісін меңгерген

А_ПК5 владеет основными положениями классических разделов математической науки, базовыми идеями и методами математики, системой основных математических структур и аксиоматическим методом

А_PC5 owns the main provisions of the classical sections of mathematical science, basic ideas and methods of mathematics, a system of basic mathematical structures and an axiomatic method

(12)

Differential geometry Topology

А_КҚ6 оқу үрдісінің қатысушыларымен өзара іс- Математиканы оқыту әдістемесі

(13)

қимыл жасауға дайын

А_ПК6 обладает готовностью к взаимодействию с участниками образовательного процесса

А_PC6 is ready to interact with participants in the educational process

Кәсіби-бағытталған шетел тілі Кәсіби қазақ (орыс) тілі

Тілдік тәжірибе

Профессионально-ориентированный иностранный язык

Профессиональный казахский (русский) язык Языковая практика

Theoretical bases of school mathematics of of 9-11 classes

Professionally-oriented foreign language Professional Kazakh (Russian) language Language practice

А_КҚ7 студенттердің өзара іс-қимылын ұйымдастыруға, олардың қызметін, бастамашылығын және тәуелсіздігін қолдауға, шығармашылық қабілеттерін дамытуға қабілетті

А_ПК7 способен организовывать сотрудничество

Математиканы оқыту әдістемесі

Кәсіби-бағытталған шетел тілі Кәсіби қазақ (орыс) тілі

Олимпиадалық және стандартты емес есептерді

(14)

обучающихся, поддерживать их активность, инициативность и самостоятельность, развивать творческие способности

А_PC7 is able to organize cooperation of students, to support their activity, initiative and independence, to develop creative abilities

шешу әдістері

Ғылыми зерттеулерге кіріспе Өндірістік педагогикалық практика Дипломалды практика

Профессионально-ориентированный иностранный язык

Профессиональный казахский (русский) язык Методы решения олимпиадных и нестандартных задач

Введение в научные исследования

Производственная педагогическая практика Преддипломная практика

Theoretical basics of school mathematics of 5-8 classes

Professionally-oriented foreign language Professional Kazakh (Russian) language

Methods for solving Olympiad and non-standard tasks

Introduction to Research Industrial pedagogical practice Pre –diploma work practice КҚ_В – математика саласында

ғылыми және әдістемелік зерттеу дағдыларын меңгеру және

B_КҚ1 білім беру және ғылым саласындағы ғылыми-зерттеу мәселелерін қалыптастыру және шешу үшін жүйеленген теориялық және

Математикалық логика және дискреттік

(15)

математикалық негіздеудің негізгі әдістерін жүзеге асыра білу, математика тілін қолдана білу, қолда бар білімді дұрыс түсіндіру және ақылға қонымды негіздеу ПК_В – владеть навыками научно- методического исследования в области математики и реализовывать основные методы математических рассуждений, пользоваться языком математики, корректно выражать и аргументировано обосновывать имеющиеся знания

РС_В – master the skills of scientific and methodological research in the field of mathematics and implement the basic methods of mathematical reasoning, use the language of mathematics, correctly express and reasonably justify the available knowledge

тәжірибелік білімін пайдалануға дайын

B_ПК1 обладает готовностью использовать систематизированные теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования и науки

B_РС1 is ready to use the systematized theoretical and practical knowledge for the formulation and solution of research problems in the field of education and science

математика

Дифференциалдық геометрия Жоғары алгебра

Математикалық талдау І, ІІ Есептеу математикасы Эконометрика

Математическая логика и дискретная математика Дифференциальная геометрия

Высшая алгебра

Математический анализ І, ІІ Вычислительная математика Эконометрика

Theory of Probability and Mathematical Statistics Mathematical Logic and Discrete Mathematics Differential geometry

Higher algebra

Mathematical analysis І, ІІ Computational Mathematics Econometrics

B_КҚ2 студенттердің оқу-зерттеу жұмыстарын басқаруға қабілетті

B_ПК2 способен руководить учебно- исследовательской деятельностью обучающихся

B_РС2 is able to direct the teaching and research activities of students

Жоғары алгебра

Аналитикалық геометрия Математикалық талдау I Дифференциалдық теңдеулер

Оқу практикасы Высшая алгебра

Аналитическая геометрия Математический анализ I

(16)

Дифференциальные уравнения

Учебная практика Higher algebra Analytic geometry Mathematical analysis I Differential equations

Theory of Probability and Mathematical Statistics Educational practice

B_КҚ3 математикалық ойлау мәдениеті, логикалық және алгоритмдік мәдениет, математикалық білімнің жалпы құрылымын, әр түрлі математикалық пәндер арасындағы қарым-қатынасты түсіну қабілетті

B_ПК3 владеет культурой математического мышления, логической и алгоритмической культурой, способностью понимать общую структуру математического знания, взаимосвязь между различными математическими дисциплинами

B_РС3 owns a culture of mathematical thinking, logical and algorithmic culture, the ability to understand the general structure of mathematical knowledge, the relationship between various mathematical disciplines

Высшая алгебра

(17)

Линейная алгебра Абстрактная алгебра Аналитическая геометрия Математический анализ I, ІІ, ІІІ

(18)

B_КҚ4 математиканың ғылым жүйесіндегі рөлі мен орнын, математика ғылымының теория мен тәжірибеде пайда болатын мәселелерді шешудегі маңыздылығын, математиканың жалпы мәдени маңызын түсінуге қабілетті B_ПК4 способен понимать роль и место математики в системе наук, значение математической науки для решения задач, возникающих в теории и практике, общекультурное значение математики

B_РС4 is able to understand the role and place of mathematics in the system of sciences, the importance of mathematical science for solving problems arising in theory and practice, the general cultural significance of mathematics

(19)

(20)

Жалпы кәсіби құзыреттілік (ЖКҚ)/

Общепрофессиональные компетенции (ОПК) / General professional competences

(GPC)

Оқыту нәтижесі (ЖКҚ мөлшері)/

Результат обучения (единицы ОПК)/

The result of training (GPC units)

training (units of competences) ЖКҚ_А – педагогикалық-

психологиялық технологияларды

дифференциалды және

интеграцияланған оқытуға, оқытуды дамыту, оқытудың ерекшеліктері мен құзыреттілік ерекшелігіне ие болу және орта білімнің барлық деңгейлерінде білім берудің интеграциясы мен сабақтастығы принциптерін ескере отырып, оқу сабақтарын өз бетімен жоспарлау мүмкіндігіне ие болу

ОПК_А – владеть педагогико- психологическими технологиями дифференцированного и интегрированного обучения, развивающего обучения, особенностей и специфики компетентностного подхода в обучении для самостоятельного планирования учебных занятия с учетом принципов интеграции и преемственности обучения всех ступеней среднего образования GPC_А – to master the pedagogical and

А_ЖКҚ1 өзінің болашақ мамандығының әлеуметтік маңыздылығын түсінуге дайын, кәсіби іс-қимыл жасауды ынталануға ие

А_ОПК1 обладает готовностью сознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности

А_GPC1 is ready to recognize the social importance of his future profession, have a motivation to carry out his professional activities

Педагогика Психология

Критериалды бағалаудың технологиясы Оқушылардың даму физиологиясы Білім берудегі менеджмент

Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі Инклюзивті білім беру

Технология критериального оценивания Физиология развития школьников Менеджмент в образовании

Теория и методика воспитаттельной работы Инклюзивное образование

Pedagogy Psychology

Technology of criterial estimation

Physiology of development of schoolchildren Management in Education

Theory and methodology of educational work Inclusive education

А_ЖКҚ2 студенттердің әлеуметтік, жас, психофизикалық және жеке ерекшеліктерін ескере отырып, білім беруді, тәрбиелеуді және дамытуды жүзеге асырады

Критериалды бағалаудың технологиясы Оқушылардың даму физиологиясы

(21)

psychological technologies of the differentiated and integrated training, developing training, features and specificity of the competence approach in teaching for self-planning training sessions taking into account the principles of integration and continuity of education at all levels of secondary education

А_ОПК2 способен осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся

А_GPC2 is able to carry out education, upbringing and development taking into account social, age, psychophysical and individual characteristics, including special educational needs of students

Технология критериального оценивания Физиология развития школьников

Physiology of development of schoolchildren Theory and methodology of educational work Inclusive education

А_ЖКҚ3 оқу үрдісінде психологиялық- педагогикалық әдістерді қолдануға дайын А_ОПК3 обладает готовностью к психолого- педагогическому сопровождению учебно- воспитательного процесса

А_GPC3 has a readiness for psychological and pedagogical support of the educational process

Pedagogy Psychology

(22)

А_ЖКҚ4 білім беру саласындағы нормативтік құқықтық актілерге сәйкес кәсіптік қызметке дайын

А_ОПК4 обладает готовностью к профессиональной деятельности в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования

А_GPC4 has readiness for professional activity in accordance with normative legal acts in the sphere of education

А_ЖКҚ5 кәсіби этика негіздері мен сөйлеу мәдениетіне ие

А_ОПК5 владеет основами профессиональной этики и речевой культуры

А_GPC5 owns the basics of professional ethics and speech culture

Білім берудегі менеджмент

Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі Педагогика

Психология

Менеджмент в образовании

Теория и методика воспитаттельной работы Pedagogy

Psychology

Management in Education

Theory and methodology of educational work

(23)

А_ЖКҚ6 студенттердің өмірі мен денсаулығын қорғауды қамтамасыз етуге дайын

А_ОПК6 обладает готовностью к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся

А_GPC6 has a readiness to ensure the protection of life and health of students

Оқушылардың даму физиологиясы Білім берудегі менеджмент

Физиология развития школьников Менеджмент в образовании

Physiology of pupils Management in Education

Әмбебап құзыреттілік / Универсальные компетенции (УК) / Universal competences (UC)

Оқыту нәтижесі (ӘҚ мөлшері) / Результаты обучения (единицы УК) /

The result of training (UC units)

training (units of competences) ӘҚ_А – коммуникация және кәсіби

қарым-қатынас психологиясының негіздерін білу, оқытудың инновациялық формалары мен әдістерін қолдану дағдыларын меңгеру, студенттердің коммуникативтік, ақпараттық, құқықтық, экологиялық, кәсіби құзыреттіліктерін қалыптастырудың принциптері мен әдістерін жүзеге асыра білу

А_ӘҚ1 философиялық және әлеуметтік- гуманитарлық білім негіздерін ғылыми дүниетаным қалыптастыру үшін пайдалана алады

А_УК1 способен использовать основы философских и социогуманитарных знаний для формирования научного мировоззрения

А_UC1 is able to use the foundations of philosophical and sociohumanitarian knowledge

Философия Рухани жаңғыру

Қазахстанның қазіргі заманауи тарихы Кәсіпкерлік және бизнес

Басқару психологиясы Өзін-өзі тану

Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет Тіл мәдениеті және іскери риторика Саясаттың теориясы мен практикасы Саясаттану

Мәдениеттану Әлеуметтану

(24)

УК_А – знать основ психологии общения и профессиональной коммуникации для применения инновационных форм и методов преподавания, стратегии обучения и реализации принципов и методов формирования коммуникативных, информационных, правовых, экологических, профессиональных компетенций обучающихся

UC_А – know the basics of the psychology of communication and professional communication for the application of innovative forms and methods of teaching, the strategy of teaching and implementing principles and methods of forming communicative, informational, legal, environmental, professional competencies of students

for the formation of a scientific worldview

Философия Рухани жаңғыру

Современная история Казахстана Предпринимательство и бизнес Психология управления

Самопознание

Антикоррупционная культура Культура речи и деловая риторика Теория и практика политики Политология

Культурология Социология Philosophy

Rukhani Zhangyru

The modern history of Kazakhstan Entrepreneurship and business Psychology of management Self-knowledge

Anticorruption culture

Speech culture and business rhetoric Theory and practice of politics Political science

Culturology Sociology А_ӘҚ2 азаматтық позицияны қалыптастыру үшін

тарихи дамудың негізгі кезеңдерін және үлгілерін талдай алады

А_УК2 способен анализировать основные этапы и закономерности исторического развития для формирования гражданской позиции

Қазахстанның қазіргі заманауи тарихы Рухани жаңғыру

Современная история Казахстана Рухани жаңғыру

The modern history of Kazakhstan Rukhani Zhangyru

(25)

А_UC2 is able to analyze the main stages and patterns of historical development for the formation of a civic position

А_ӘҚ3 заманауи ақпараттық кеңістікте бағдарлау үшін жаратылыстану ғылымдары бойынша және математикалық білімін қолдана алады

А_УК3 способен использовать

естественнонаучные и математические знания для ориентирования в современном информационном пространстве

А_UC3 is able to use natural and mathematical knowledge for orientation in the modern information space

Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар Цифрлық технологияларды салалар бойынша қолдану

Информационно-коммуникационные технологии Цифровые технолгии по отраслям применения Information and Communication Technologies Digital technologies by branches application

А_ӘҚ4 тұлғааралық және мәдениетаралық өзара әрекеттесу мәселелерін шешу үшін қазақ (орыс) және шет тілдерінде ауызша және жазбаша түрдегі қарым-қатынас жасауға қабілетті

А_УК4 способен к коммуникации в устной и письменной формах на казахском (русском) и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия

А_UC4 is capable of communication in oral and written forms in Kazakh (Russian) and foreign languages for solving problems of interpersonal and intercultural interaction

Қазақ (орыс) тілі 1, 2 Шетел тілі 1, 2

Басқару психологиясы

Тіл мәдениеті және іскери риторика Cаясат теориясы мен практикасы Казахский (русский) язык 1, 2 Иностранный язык 1, 2

Психология управления

Культура речи и деловая риторика Теория и практика политики Kazakh (Russian) language 1, 2 Foreign Language 1, 2

Psychology of management

Speech culture and business rhetoric Theory and practice of politics