• Ешқандай Нәтиже Табылған Жоқ

л.н. гумилЕв АтындАгы ЕурАзия Yлттык унивЕрситЕтl

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2023

Share "л.н. гумилЕв АтындАгы ЕурАзия Yлттык унивЕрситЕтl"

Copied!
39
0
0

Толық мәтін

(1)

л.н. гумилЕв АтындАгы ЕурАзия Yлттык унивЕрситЕтl

БЕКIТIЛДI (Jl.H.

Гумилев а

гылыми

Кецесiнiц 2 хаттама ]''l!

14

шешi Басцарма торагасы-

БIЛIМ БЕРУ БАГДАРJАМАСЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

EDUCATION PROGRAM

Багltарлама

децl,ейi-/Уровень

программы/Рrоgrаm Level:

Бакалавриат / Бакалавриат/ Bachelor's dеgrее

ниверситетl )

ков

Кадрларлы дайынлау баr,ытыныц атауы

жане

коды:

Код

и

lаименова]rие

направления

подI

)товки

кадров:

Code дпd names of аrеаs of

training:

бВ0]l03

ПсихолоI lIя (Бйiм беру баfпарлаvаснныц flауы жэне колы)

бв03l03

-

Психология

(Код и вiямслоFание обрsп)ватс]ьпой fi рограм!ы)

бв0310з рsчсhоlоsч

(Cod. and паmе of edocatioп рlоg,Ф,пс)

202l

жы",lгы

кабыл;lау/ Прием 202l

года/

Admission

2021

Оцыryдыц типтiк мерзiмi:

4 жыл

Типичный срок обучения:

4 года

Typical period ofstudy:

4 уеаr

Бiлiктiлiкдецгейi/Уровеньквалифпкации/Quаlifiсаtiопlеvеl:6YБШ.6ЕБШ/6IlРК,6ЕРК/6NQF.6l']Ql-'

9 U.

Ф ЕНУ 708-02-2l Образовательная программа. Издание второе

бВ03 |

-

Элеуметтiк гылымлар бВ03 l

-

Со ,.иальные науки

бвOзl

- social

sciencies

l

(2)

ЭЗIРЛЕГЕН

/

РЛЗРЛБОТЛНЛ

/

DESIGNED

ДкадемияJIык комите1,/ Академическим комитет/ Academic Committee

/5ot ц

слямбекова

Т.с /s: о)

м

ова К.А

(Аты,жонпФио/Nа'пе)

Аубакирова Ж.К.

/f,ol у

(Аты-хопl ФИО,N п,с)

'ro в Д.Г

(Аты-жош! ФиоNап,е)

15' о)

{Атьrжg!i/ФиоNаmе)

Мамбета.ltина

А.С

{ подпись/колыЬi8паfu Ie )

/{ ^'Lц о2 2/

(Дты-жонilФИО/Nаmе)

кецшiлiк Тышхан

(Дты-жо!i/ФИОNаmе)

(подлись/коrы /si8паtц.с)

f-l

хаттама / прото

терагасы / Председатель

=_-__

Куликова Л.Г. (директор

ИI l < l lсrпр психо;tогических

! cJ) г) l]ИIlIlП) Кулжабаева Л.С. (Дирсlсгор

'I'oc) (Лстанипский инстиl,ут инT,сl,ративUой и ссмейtlой

llсихо]tоt,ии))

Уразымбетова А.

-J*

(!о,llоlс!,]копъj]sl8плlUгс) (Аъ-жонi'ФИО/Nаmе)

Жумыс берушi/ Работолатель/ Еmрlоуеr

Кунi/дата/dаtе 16 с':

Z0

БББ сараптамалау секциясыныц Кашхынбай Б.Б.

секции зкспертизы ОП /Chairrnan of the Expertise Section of Educational Programs

о

/;

о,)

( полпясь, колъ!'siцпаlurс)

/6 t! 2/

/6 е/ )ч ./г ц

Бiлiм а.пушы/ Обучающийся/ Stцdent:

(Лпtr-жФнilФИ()/Nапе)

КЛРАСТЫРЫЛДЫ

/

РАССМОТРЕНО

/

CONSIDERED

дкадемиялык кецес отырысынла./

lla

заседании Дкадемического совета / Дt the meeting o1'the Academic council

кол / Rесоrd

М о|

(Дr-жовl ФtlОNаmе) (по-тlшсь'{оlы Ъigпаlurс)

кЕлIсlлдI

/

согллсовлно

/

AGREED

Факультет деканы / .Щекан факультета / Dеап of Faculty Сомжурек Б.Ж.

оrЦ

YСЫНЫЛДЫ

/

РЕКОМЕНДОВЛНО

/

RECOMMENDED

дкадемиялык кецес отырысында / На заседании Академического совета/ At thе meeting ofthe Academic council KyHii дата/

date !ь:с:') 20!1 хаттама/протокол/RесоrdNэJ

(Аtы_жовl ФllоNаmе)

Оку ici жонiнлеl,i проректор / П ктор по УР / Vice Rector for Academic Аffаiгs ()нгарбаqдЕД

lАпгжонI Фио'Nаmе) (поjlпись колы slaDalore'

Ф ЕНУ 708-02-21 Образовательная программа, Издание второе

Jt оr4

a-*d

( ""*,.Y" /d"t") (Аты_жоп,lФИРNаmе)

аN

(3)

Бiлiм беру

багдарламасы

алам oMipi мен iс-арекетiнiц

барлык салаларында психологиялык

комек корсеry

дагдьшарын мецгерген психология бака.лаврларын даярлауга арналлан.

образовательная программа предназначена для подготовки психологов- бака,rавров, имеющих навыки оказания психологической

помоци

во

всех сферах жизни и деятельности человека.

тhе educational рrоgrаm is designed to trаiп psychology bachelors who have the skills to provide psychological assistance in all spheres of human IitЪ and actlvl

Щолдану са.ласы Область прпмепения Application аrеа

бВOз l03

-

Психология

бВOз 103 - Психология бВ03l0З

-

Psychology,

Бiлiм

беру багдарламасыпыц коды меп атауы

код п папмепованIfе образовате.пьпой программы

code and паmе of

education

rаm

<Бiлiм> ryралы (азакстан Республикасыныц ЗацЫ Жогары бiлiм МЖББС (3l .10.20l8ж. М604)

касiби стандарт кпедагог>. Казакстан Республикасы

yлтгык

касiпкерлер паJIатасы Баскармасыныц <Атамекен>

Баскарма

Терагасынын 20l 7 жылгы 8 маусымдагы Nэ l33

буйрыгы,

_

ЖоrаргЫ жэне (немесе) жогары окУ орнынан кейiнгi бiлiм берулiч бiлiм беру Ъаrларла"а,rарын icKe асыратын бiлiм беру уйымдары кызметiнiц улгiлiк ережелерi (З0.10.:0l8 ж. М595)

Кр"дr-i* ,"*"ono.""

бойынша

оку

Yрдiсiн уйымластыру ережелерi

( l2.10.20l8 ж. JФ563)

Жогары жане

жогары

оцу

орнынан

кейiнгi бiлiмi бар

кадрларды

дайь,ндау багыттарыныц сыныптауышын бекiry тура,лы (l3,10,20l8 ж, Хr569)

Закон Республики Казахстан <Об образовании>

ГоСО

высшего образования (3 l .l0.201 8, Nч604)

Профессиона.льный

стандарт <Педагог>. Приказ

Председателя

ПрuЙ"п""

Национальной

палаты

предпринимателей Ресгryблики Казахстан <Атамекен> Ns l33 от 8 июня 20l7 года.

типовые правила деятельности организаций образования, реализующих образовательные

программы высшего и (или)

послевузовского образования (30. l 0.20l a г. }"l!595)

правила организации

ребного

процесса

по

кредитной технологии обучения (l2.10.2018 г. Ns563)

классифпкатор

направлений

подготовки кадров с высшим

и

послевузовским образованием (l3.10.2018 г. Nэ569) Law "оп Education" ofthe Republic of Kazakhstan

State Gепеrаl Education Standard оп higher education (3 l ,l 0,20l 8. Jlъ604) professional standard "tеасhеr". оrdеr of the Сhаiгmап of the Воаrd оf the National СhаmЬеr of Епtrерrепечrs of the Republic of Kazakhstan "Atameken" No_ l3з dated June 8. 20l7.

Standard Rules fоr the Activities of Educational Огgапizаtiопs that Implement Study Рrоgrаms

of

Higher and (оr) Postgraduate Education (з0,|0,2018 Ns595)

Rules fоr the

Organization

of the

Educational -Гесhпоlо of Education l2.1 0.201 8 Nа56з

process

оп the

cгedit

Ilорматшвтiк-кукыкIык

камтьurуы

IIорматпвно-правовое обеспеченше

Regulatory and legal sчрроrt

Бi.rriM беру

багдарламасыныц

пасIIорты/

Паспорт образовательной программы

/ Pass оrt of

Education pro

аm

Ф

Ену

708-02-2 l Образоватсльная программа, Издание второс

(4)

Classit'ier

of

Areas

оi

Training

with

Higher ап

d

Postgraduate Education I3.10.20l 8 N9569

пjlаУ

catio

ки в l]

",l

tt я Il го l,()

II од

ы

с Ка

Il

к

^

ы бси ц рга роф

асы дап рта

баг

БljllM беру jla1lкаIраJIамоб а]оааTeJ II()ll п I а}lll ь! р firo с

м

а о

f

Edч р

r

аtll

подготовка

конкурентоспособных

области

научно-практической рilзвитие психологического здоровья

тулга мен топтардыц психологиялык денсаулыгын

дамыryга

багдарланган' психологияныц Гылыми-практикaцык саJrасында кУзiреттi, бэсекеге кабiлеттi псих^T огтердi кэсiби лаярлау.

professional training of competitive psychologists, competent in the field

of

practical psycholog!, focused оп the development оf psychological health

of

individuals and ц S.

психологов, психологии, личности и Профессиональная

компетеt{тных

в

ориентрованных на групп.

ББ

максаты

Ще.rь

ОП

Objective of Education Ргоgгаrп

дайындыгыныц максаттары. натиlкелерi,

мазмyны, шарттары

мен технологияларын реттейдi жэне жYзеге асырады; адамныц eMipi мен ic- apeKeTiHiH

эр турлi салмарында кызмет аткаратын

бакалавр пълопо.r"рлiн ip.eni rt."rе практикarлык дайындыгын камтамасыз етедi, образовательная

программа

регламентирует

и реализует

цели,

результаты, содержание! условия и технологии профессионально-

психологичес*ой

подготовки будуцих психологовi

обеспечивает фунламентальrryT о и пракгико-ориентированную подготовkу бакалавров- психологов, д.гIя работы различных сферах жизни и деятельности человека.

The educational рrоgгаm гegulates and implements the goaIs. results, content, conditions and iech-nologiei

of

professional and psychological training

of

futurе psychologi.tr;

proiid".

fundamental and practice-oriented training

of

бnghg1o1-psycho'iogists for the wоrk

of

чаriоus spheres

of

humап

life

and Бiлiм беру багдарламасы болашак психологгердlц кэс

actlv

iби психологиялык

Бiлiм

беру багдарламасыныц тyя(ырымдамдсы

Концепцпя

образовательной программы

Concept of ёducation рrоgгаm

uaIi ticS

ка ы и

в скн с

и l,ика ая

ll ха K,Ie Karl

lt иоII

ll у

lIас

ыЖ

вa.,I

lKсшllaT,I,а ра р

lJ

б Kl lJI ф

т

Y-leKTrrl

с

harасtе

rl

S

fiсаtioп

G

dч еа

бВ03l0З -

<Психология>

бiлiм

б.ру Олеу-uеmtпiк бLлiиdер бака-,Iавры

БакалавР соцuа.rlыrьrХ знаrlий по образовательной программе бв03l 03 -

<Психология>.

васhеlог of social

knowledge

in the

educational ргоgrаm

бвOзl03

-

багдарламасы

бойынша

"Ps hol Берiлетiп дареже:

Прис5псдаемая степеяь:

Degree Awarded:

психолог,

педагог-психолог;

енбек пен yйымдык

психология

саласындагы психолог; мектепте,

кэсiптiк

техник:rлык колледждерде психология пэнiнiц окыryшысы; ба.,lалар психологi: адам ресурстарын

баскару

саласындагы

психолог; уйымдардагы психолог;

баскару

бойынша психолог; эскери психолог; кYкык коргау

жуйесiндегi психолог, жас ерекшелiкгер психологиясы бойынша маман; психолог- сарапшы: эле1 MeTTiK психолог,

психолог (жалпы

профиль); клиникалык

психолог,

кецес

tI

бсру,шi

о гаI l изаllи

онrtой

психо_tlогии. подаватеJlь психологии l lc0,()

психолог,

психолог-

области трудовой

и клинический

психолог

в

Психолог (общий

профиль)l

консультант, педагог-психолог, Псречень должностей

List of Specialist's Розitiопs

Маманныц

лаудзымдарынын

тiзiмi

спецпаJIнста

Ф

Ену

708-02-21 Образоватеrьная программа, Издание второе аясыпjlа

(5)

учебного заведения, профессионмьно-технического колледжа, детский психолог, психолог в Jбласти управления человеческими_ ресурсами;

психолог

в

организации; психолог управления; военныи психолог;

психолог в

правоохранительной

системе, специiшист в

области

возрастной психологии; психолог-экспертi социальный психолог,

PsychoIogist (general рrоfilе); Clinical, counseling and schooI psychologists;

мiпtаl

health iочпsеlог; psycho-pedagogue; psychologist in the field of lаьоr and organizational psychology;School psychologist; Теасhеr of psychology,

school,

college; Rеsеаrсhег

(in the field of

psychology)l Psychologist specializing in special psychoedagogy; Psychologist, child; Psychologist in tйе field of humап rеsоurсеs management; Psychologist in the specialty

of

psychological counseling;

Labor

psychologist;psychoIogist, management:

ige

psychotogist, specialist

in

the

field of

age psychology; Experimental

s holo ist, holo ist; Social

психологиялык диагнс, гика, психологиялыц кецес беру, психологиялык оцчtлту, позитивтi дамулы психологиялык сyйемелдеу, психологиялык

бейiмдеу, пс}жологиялык сараптама, психологиялык цзеry,

психологиялык профилактика

жане

пропедевтика, психологиялык тренингтер кызметi, колданбалы конфликгология жане медиация,

псисхологическaц диагностика, психологическое консультирование.

психологическое сопрождение позитивного развития, психологическая реабилитация, психологическ:rя адаптация, психологическая экспертиза,

психологическм коррекциJt, психологическая профилактика

п пропедевтика, психологические

тренинговые услуги,

прикJIадная конфликгология и медиация.

PsychologicaI diagnostics, psychological counseIing, psychological Sчррогt

foi posiiive developr-,nt, psychological

гehabilitation, psychological adaptation, psychological experlise, psychological correction, psychological prevention

-and

propedeutics, psychological

training services.

applied conflictolo and mediation.

кэсiбп

кызмет слrасы

Область

профессuоrrа,rьпой деятельностli

Аrеа of Рrоfеssiопаl

Activiý

производственные и бизнес организации;

правоохранительные организации

и

пенитенциарные заведения, центры реабилитации и социальной адаптации

детей и

подростков:

центры экспертиз

и консультирования, оргаtlы государственного управления, национitльные

компаllии,

медиацентры; научно-исследовательские

инстиryты

и

исследовательские центры; спортивные

и

творческие организации;

организации здравоохранения; центры профориентации

н

профессионапьного обучения. социальные слчжбы. центры занятости;

цьriро, "aу"aп"я

общественного мнения

и

политических технологий:

дошкольные

организации.

средние школы, лицеи и

гимназии,

ованные образовательные

и

воспитательные организации,

ондiрiстiк жане бизнес

уйымлары:

кyкык коргау

органдары мен п"r"r"*чпuрп",Ц мекемелер, балмар мен жасеспiрiмлерлi

оцмry

жэне алеуметгiк бейiмле1 орталыкrарыi мемлекеттiк баскар1 уйымлары,

yлттык

компаниялар, гылыми-зерттеу

инстrц/mары мен

гьшыми

орта],lыктар; спорттык жэне шыгармашылык уйымдары; денсаулык сацгау уйымдарыl касiптiк багдар жэне кэсiптiк

окыry

орталыкгары,

"n"y""rrin

кызметтер, жYмыспен камry орталыцтары; цогамдык пiкiрлi жэне саяси технологияларды зерттеу ортмыктары; мекгепке дейiнгi уйымдар, орта мектептер, лицейлер мев гимнaвиялар, арнайы

бЬiм

беру жане тарбиелеу уйымдары, мектептер, колледждер

мен

инстиryттар.

отбасы жане баска да р.]ми жэне ресми емес топтар.

иltiulьные ицимьные

и

нео

, семья и гис колледжи

и

ин

специализир касiби кызмет объекriсi

Объекг

профессиональной деятельностп

Object of Pюfessional

Activity

Ф

Ену

708-02-2l Образовательяая программа, Издание второе

(6)

группы.

Pгoduction

and

business ofganizations;

iaw

епfоrсеmепt organizations and penitentiary institutions, centels fоr the rehabilitation and social adaptation ofchildren

bd

adolesЪents; centers of expertise and counseling, govemment agencies, national companies. media сепtеrs; rеsеаrсh institutes and research centeБ; Sports and creative organizations; heahh organizations: саrееr guidaлce and vocationa] training centers,

soiial services, еmрlоуmепt centers; centers fоr studying public opinion and po|itical technologies; preschool oгganizations, secondary schools, lyceums and gymnasiums, specializid educationat and pedagogical organizations, colleges and institutes. family and other of|']cial and non-official S

- т+пгмык жане топтык

ерекшелlктердrц диагностикасы;

- когам.цагы девианттык мiнез-кyлык

пен

бузылуларлын психологияль!к алдын-алу;

когамдагы психологиялык мадениеттl дамыту ооиы нша психологиялык пропедевтика;

- мiнез-кyлык пен

психикалыц бузьtлыстарды психологиялык тYзеry;

-

тyлга,,lар мен топтарга психологиялык кецес беру;

- тyлfа мен топтардыц позитивтi дамуын

психологиялык сYйемелдеуi

-

когамныц тyрлi сма.ларында психологиялык цызмет корсsту;

-

мiнез-кyлыкты жэне кyжаттарды психологиялык сараптау;

- fьшыми психологияJlык зерттеулер;

-

когамдагы медиация-психологиялык кызметтер;

-

психикалык-реабr,lпrтгацr-rялык кызмет;

-

психологиялыкбейiмдеуiс-арекетгерi.

- психологическая диагностика личностных и

групповых

особенностеЙ;

-

психологическая профrrлактика

псrхических нарушевий

и

девиаЕтного поведения в обществе;

- психологическая пропедевтика по рiввитию психологической кульryры в обществе:

- психологическая коррекция поведения и психических откJIонении;

-

психологическое консультирование личности и групп;

* психологическое сопровождение позитивного рlлзвития личности и групп;

- психологическая с,тужба в рiLзличных сферах жизни и деятельности человека;

- психологическая экспертиза документов.

отракающих

деятельности и поведен}ul человека;

-

научно-психологическое исследование;

медиативно-психологические функции в обществе;

-

психолого-реаби;tитирующая деятельность;

-

психолого-адаптирующм деятельность.

-

psychologicaldiagnosis ofpersonality and groupchaгacteristics;-

-

psychological prevention ofmental disorders and deviant behavior in Society;

psychological propedeutics fоr the development of psychologica психологняJtык

llсихикiulык

culture in society;

-

psychological соrrесtiоп ofbehavior and mental disorders;

-

psychological counseling of individuals and grоuрs;

-

psychological support ofthe positive development ofthe individual and Ll

Касiбш кызмет фупкцtlяларь!

ФуIrкцпп п

впды

образовательпой деятельностп

Functions of

professional

Activity

Ф

Ену

708-02-2l Образовательная программа. Издание второе

(7)

-

psychological service in various spheres оfhumап life and activity:

-

psychological examination ofdocuments reflecting the activities and behavior ofa ревоп;

-

scientific апd psychological rеsеаrсh;

-

mediate psycholo,ical functions in socieý;

psycho-rehabilitative

activiýl

activ

ve

Ф

Ену

?08-02-2l Образовательная программа. Издание второе

(8)

1 етr,i,rliк/бейiн

ка асы/Ка

,гаlп иль компетеllций/ Ма /

Рrоfilе

of

Соm

etenceS

Окыту натижесiн калыптастыратын (кузыреттiлiк мелшерi) панлер атауы / Наименование дltсчиплин, формирующтх результаты

обученшя (елинпчы компетенций) / Nameý of Сочrýеý that Fоrm Results of Training

чпias of соm tenccs Окыry натиrrелерi (УК молшерi)/

Результаты обучения (единпцы УК) / Reýult of training (GPC units) Омбебап к+зыретгiлiк(ОК)/

Универсальные компетенцltи (ук) /

Univerýalcompelenceý (Uc)

l

.

Шетел тiлi / Иностранный язык / Fоrеigп language

2.

Казак (орыс) тiлi / Казахский (русский) язык / Kazakh (Russian) language

З.

Онеркасiп бойынша цифрлык технология / Цифровые технологии по отраслям применения / Digital technologies Ьу branches of appIication

4,

Акпараттык жане коммуникациялык технологиялар / Информачионно-коммуникационные технологии / Information and commцnication technology

5.

Касiпкерлiк жане бизнес / Прелпринимательство и бизнес / Епtrерrепечrshiр and business

6,

Сойлеу мэдениетi / Кульryра речи / А culture ofspeech

oHr -

жеке, мадени

тyргьцан

жэне

кэсiби

карым-катынас

багытгарындагы маселелердi шецrуде ауызша

жэне

жазбаша тYрде казак, орыс жэне шет тiлдерiнде байлалыс жасау.

OHz _ акпараттарды iздеу, сактау, о}цеу, коргау

жэне

тараryда цифрлык технологияны, артyрлi акпараmык жэне

por

- всýпать в коммуникацию в устной и

письменной формах

на

казахском,

русском и

иностранном языках для

решения задач межличностного, межкультурного

и

профессионального обцения;

ро2 - использовать цифровую технологию, различные виды информационно-коммуникационн

ых технологиЙ

по

поиску,

хранению, обработке, защите

и

распространению информации и

применять

предпринимательские знtlния в различных сферах жизнедеятельности.

RTr-

to get into communication

in oral

and

wlitten

fогms in

Kazakh, Russian and tЬгеigп languages in оrdеr to

solve

problems оf interpersonal, intercultural, and

рrоIЪssiопаl interactions;

RTz -

to use digital technologies, various types of information

and communication technologies fоr sеагсh,

stоrаgе.

processing, рrоtесtiоп,

and

dissemination

of

information. aS жаt{с

бiлiмлi

\,!ell

as

to есопоmiс knowled

е ln

чаrlочS S heres оГ

тсхнологияларды

колдану

салаJIарында

касiпкерлiк коммуникациялык

тiршiлiктiц

артурлi колдана бiлу.

ака

-

Коммуникациялык кyрмдар мен

технолOгиялардыц заманауи коллаrту мумкiндiгi

укл

Способность использовать современные коммукикациояные средства и технологии

uсл - То use mоdеm communication toolý and technologies

Ф ВНУ 708-02-2l Образовательная лрофамма. Издание второе

(9)

activity

ОНз

-

алемдiк козкарасты кirлыптастыруда философиялыц

бiлiмдi

колдана

бiлу, сонымен бiрге

азаматтык yстаным кrшыптастыруда

тарихи дамудын негiзгi кезекдерi

мен зацдылыктарын таллай бiлу

мумкiнлiгi.

por применять

философские

знания для

формирования

мировоззренческой позиции, анализировать

основные

этапы и закономерности исторического

развития

общества для формироваЕия гражданской позиции.

RТз -

to apply philosophical knowledge fоr the fоrmаtiоп

of world view, to

analyze

the main

stages

and

patterns

of

the

historical

development

оf society in оrdеr to

increase

civic

engagement.

Э(в

Бiрryтас гылыми

жуйелiк кезкараска негiзделген эртурлi жаглайларды багалау кабiлетi

УКв

способностьоценивать различные сиryации на основе целостного системного научного мцровоззрения

UCB

-

ability to assess various

situations based оп а holistic Systemic Scientifi с worldview

l,

Казакстанныц казiргi заман тарихы / Современная пстория Казахстана / Modern history of KazakhStan

2.

$lхани жакгыру / Рухани жангыру / Rukhani Zhangyru

3.

Философия / Философия / Philosophy

4,

Элеуметriк жэне саяси бiлiм молулi / Молуль социальцо- политических знаний / Socia| and Political Knowledge Module

аКс

-

алеуметгiк ортада адамды калыптастыру жэне аныктау кабiлетi, салауатты oMip салтын устану

укс -

способность формировать и опрелелять личность в социаJlьной среде и ориентироваться на здоровый образ жизни

UCc - ability to fоrm and define

а person iп а social епчirопmепt and focus оп а healthy lifestyle

oнl - дене шыныктырудыц адiстерiмен

жэне

кyралдарымен толыкканды элеуметтiк жэне

кэсiби

кызметтi

камтамасыз ету, щауiпсiздiк мадениетiн мецгеру, экологиялык жагдайдан хабардар болу.

он+ кyкыктык сауаттылыкты арттыру.

мiне3-кyлык

мэдениетi мен

карым-катынастыц этика_лык нормаларын, касiби мiндеттерiн орындау.

РОл обеспечить полноценную социальную

и

профессиональную деятельность методами

и

средствами

физической

куJIьтуры,

владеть культурой

безопасности, обладать экологическим сознанисм;

ро! обладать достаточным Bllc\l ll сознаIlия.

l,

,Щене шыныктыру / Физическая кульryра / Physical Тrаiпiпg

2.

Сыбайлас жемкорлыкl(а карсы мэдениет /

Антикоррупционная кульryра / Anti-comrption culture

З,

Экология негiздерi жэне тiрuriлiк кауiпсiзлiгi / Основы экологии и безопасности жизнедеятельности /

Fundamentals ofecology and life safety

Ф ЕНУ 708-02-2l Образовательная программа. Издание второе

(10)

исполнять

профессиональн

ые обязанности и

принципы культуры поведения и этические нормы общения.

RT.- to provide а full-fledged social and professional activities Ьу tools of physica| culture, to mastel а safety culture, to ргоmоtе ап environmental aWaleneSS

RTs -to have а sufficient level of legal awareness, to execute faithfully professional duties, and to follow principles ofpositive Ьеhачiоr and ethical поrms оf communication

Омбебап куlыреттiлiк(ОIQ/

Универсальные компе'lЁltции

(ук) /

Un iчеrýslсоm peteцceý (Uc)

Оцыry натижелерi (УК молшерi)/

Результаты обучения (елиницы УК) / Rеýчlt of training (СРС units)

Окыту натижесiн калыптастыратын (кузыреттiлiк молшерi) павдер атпуы /

Наименование дисциплив, формирующтх результаты обучения (еапниuы компетенцпй) /

Nameý оfСочгýеý that Fоrm Resultý оfТrаiпiпg units of соm сý

OKl -

Коммуникациялык

кyралдар

мен

t.хнологиялардыц замацауи колдану мумкiндiгi

ykl

Слособность

использовать современны9 коммуникационные средства и технологии

ucr -

То чsе modem соmmчпi- cation toolS and technologies

OHr -дКТ

саJIасындагы даfдылар мен мемлекетгiк жэне шет тiллерiн.ае игере бiлу

por

Владеть навыками

Икт

и

госуларственном и иностранном языках

бизнестi уйымластыруды организации бизяеса на

RTr

-

llas ICT and business organization skills

languages in trte state and fоrеigп

он2 -

Ашык соrtлеу даIлыларын мецгеру жане

оз

козкарастарын жазбаша ryрле накгы дэлелдей бiлу

ро: -

Иметь кавыки публичного высryлления

и

письменного арryментированного изложения собственной точки зрения.

RTz

-

Has skills of public speaking and written Teasoned presentation of

al оiп1 ofvieW ОЩz

-

Бiртутас гылыми жуйелiк

козкараска негiзделген артурлi жаfдайларды багалау кабiлетi

ykz -

способнос,гь оценивать ра]личные ситуации на основе

целостного

системвого

научного мировоз]рения

UCz

ability to assess various situations based

on а

holistic

systent ic scientifi с worldview

онз -

Философиялык жане тарихи мазмyнды мэтiнлерлi тitлкыJlау

адiстерiмен

жане

пiкiрталастарлы колдана

отырып,

таллау дагдыларын мецгеру

РОз

Владеть навыками восприятия

и

анализа текстов, имеющих философское

и

историческое содержание, приемами ведения дискуссии и полемики

RТз

-

Has skills of perception and analysis of texts with philosophical and hiýtorical сопtепt as well as skilIs of discussion апd debate methods

OHz

-

дшык сойлеу дагдыларын мецгеру жэне

оз

козкарастарын жазбаша тyрде накты дэлелдей бiл

5.

(азакстанныц казiргi заман тарихы

/

Современная история Казахстана / Modem history of Kazakhstan

6,

Рухани жангыру / Рухани жангыру / Rukhani Zhangyru

7.

Философия / Философия / Philosophy

8,

Олеуметтiк жэне саяси бiлiм модулi / Модуль социально- лолитических знаний

/

Social and Politicai Knowledge Module

7.

Шетел тiлi / Иностанный язык / Fоrеigп tanguage

8.

(азак (орыс) тiлi / Казахский (русский) язык

/

Kazak (Russian) language

9,

Онеркасiп бойы ша чифрлык технология

/

Щифровыс технологии по отраслям применения / Digital technologi Ьу branches of application

l0, Акпараттык жэне коммуяикациялык технологиялар Информационно-коммуникационные технологии Information and communication technology

l l, Касiпкерлiк жане бизнес / Прелпринимательство и бизне / ЕпtrерrепечrSh ip and business

Ф ЕНУ 708-02-2l Образовательная программа. Издание второе

(11)

POz

Иметь навыки публичного высryпления

и

лисьменного арryментированного изложения собственной точки зрения.

RTz

-

Has skills of pub|ic speaking and written reasoned presentation of

personal роiпt of view.

ОКз -

алеуметтiк ортада

адамды

калыптастыру жэне

аныктау кабiлетi, сitлауатты

oмip салтын Yстаяу

укз -

способность

формировать

и

определять личность в социальной среде и

ориентироваться

на

здоровый образ жизни

UСз - ability to fоrm and define а

реrsоп

in а

social environment and lосчs on а healthy lifestyle

OHl

- ёлеуметгiк ортада тр,lгавы ryтас калыптастыруга жане жеке тyлганыц жауапкершiлiгiн артгыруй ыклал eTeTiH бiлiмдi корсете бiлу

POl -,Щемонстрировать знанияJ способствующих формированию целостной личttости в социальной среде и ловышению отаетствевности индивида

RTa

-

DеmопStrаtеы knowledge that contributes to the formation оf а holistic регsопаlitу in а social envilonment апd increases responsibility of

the individual

OHs - Когамдык кауiпсiзлiк алiстерiн коллана бiлу

Pos

Прлменять методы обеспечения безопаскости общества RTs - Applies methods ofpublic Safety

,Щене шыныцтыру

/

Физическая lryльryра

/

Physi

TTaining

Сыбайлас жемкорлыкка карсы

мэдениет

Антикоррупttионная кульryра / Anti-corruption culture Экология негiзлерi жэне тiршiлiк кауiпсiзлiгi / Основь

экологии и

безопасности жизнедеятельности Fundamentals ofecology and Iife sat'ety

4 5

6

Жалпы косiби к} }ыреттi.liк/

()бrцепрофессиопальпые компе,rенцlrи (ОПК) /

Gепсrаl l rofessional Соmрсtепсеý (GРС)

Оцыту натижелерi (ОПК млшерi)/ Результаты 0бучения (единицы

опк)

/

Rcl ult of training (GРС units)

Оцы ry натижесiн к8лыптастыратын (кytыреттiлiк молшерi) пандер аrауы/

Наимевоваt|ие дисчиплин, формирующшх ре]ультаты

обучения (единицы ы.iмпетенций) / Names of Сочrýеý that Fоrm Results of Training

ЖКкп -

Психология

гылымыныц панi

ретiнле

психикzцык

кyбылыстар зандыльiктарын

бiлу

жэне

талдау жасай алу.

ОПК!-Знатьиуметь

анализировать

психические

явления как

лредмет

психологии

GPC n - Know and Ье able to ana]yze mental рhепоmепа as а subject ofpsychology

онь -

Психологиялык кyбылыстыц базалык категорияларын, зацдылыктарын жэне механизмдерiн бiлу жэне тутас жуйе ретiнде психикалык процестердi, тyлла касиеттерiн, психикмык куйдi интерпретациялауfа дайыЕдыгы

РОо Знать базовые категории, fакономерности и механизмы псtlхического явления; готовность интерпретировать психические процессы, свойства личности и психические состояния как целостпая система; деятельностные, гендерные, возрастны9 и педагогические факторы развития личности и общества.

RTb - Кпоw the basic categories. patterns and mechanismS of mental рhепоmепа; readiness to interpret mental processes, personaliry traitS and mental states aS ап integral SyStem; activity, gепdеr, age and pedagogical factors ofdevelopment ofthe individual and society.

l.

Психологияга

кiрiспе/

Введение

в

психологию/

lntroduction to Psychology

2.

Психологтыц

касiби кызметi/

Профессиональвые функции психолога,/ professional functions of the psychologist 3. Психофизиология и нейропсихология/ Психофизиология и нейропсихология/ PsychophysioIogy arrd Neuropsychology 4, Психогенетика/ Психогенетика/ Psychogenetics

5,

Когнитивтi

психология/ когнитивная психология/

Cognitive psychology

6.Танымдык

процестер

лсихологиясы/

Психология познавательных лроцессов/

Psychology of

cognitive

processes

7. Адамныц

даму

псшхологlдсы/Психология развития

человека./ psychology of human development

8. Тулга психологиясы/ Психология ли.tности/ Psychology of Реrsопаlitу

9.

{ифференчиаллы психология/ Дифференциальная психология/ DiffeTential Psychology

Ф ЕНУ 708-02-2l Образовательная программа. Издание второе

(unitý ofcomDetences)

(12)

l0.Мiнез-кryлык психологиясы/ Психология поведения,/

Psychology of behavior

l l. Генлерлiк психология/ Гендерная психология/ Gender Psychology

12.жеке дара

озгешелiк психологиясы/ Психология индивидуаJIьных различии-/ Psychology

of

individual

diffегепсеs Касiбш кузыреттiлiк/

Професспональные компетепцпи (ПК) /

Professional Соm petences (РС)

Оцыry натижелерi (ПК молшерi)/ Результаты обучения (едпницы пк) /

Reýult of Training (РС unitý)

Окыту натиrкесiн калыптастыратын (кузыреттiлiк мелшерi) пандер атауы/

Наименование дисцlлплин, формирующих результаты обучения (елиншцы компетенчий) /

Names ofCourses that Fоrm Results ofTraining

(цпits оfсоmреtепс€S)

KKs -

Олеуметтiк-лсихоло- гиялык кубылыстарды аныктау, когамда жэне кэсiби психоло"

ryргысынан езiн-озi

жyзеге асырудыц психологиялык меха- низмлерiн коллану мумкiнлiгi.

онт

-

Тулганыц алеуметтену феноменiн, топтын ерекшелiктерiн бiлу жане ryciHy мен дагдарыстык псхологиялык жай-кYйдi психологиялык зерттеулi жургiзуге пайынлыгы.

РОr - Знать и понимать феномены социitлизации личности, особенности и готовность проведения психологического исследования кризисных психологических состояний.

RTr - Know and understand the рhепоmепа ofsocialization ofthe

indjvidual, especially the psychological st,,dy ofcrisis psychological states.

l.Олеумегтiк психология/ Социальная психология/ Social psychology

2.Кошбасшылык психологиясы/ Психология лилерства./

Leadership Psychology

З.Мансал психологиясы/ Психология карьеры/ Саrеег psychology

4. Ыкпал псrтхологиясы/ Психология влияния/ Psychology of iпflчепс^

5.(арым-катынас лсихологиясы/ [lсихология общения/

Соmmчпiсаtiоп psychology

6, Конфликт психологиясы жане медиация/ Психология конфликта и медиация/ Psychology ofconflict and mediation

7.Тимбилдинг: психологиялык тренингi/ Тимбилдинг:

психологический тренинг/

Теаm

building: psychologicaI trаiп ing

8.Медициналык психология' Медицинская психология,'l Medical psl chology

g,кэсiби

психологиялык денсаулык Профессионально-]

лсихологическое злоровья/ Professional

and

psychological health

l0.

Психологиялык кенес берудегi проективтi адiстер/

Проективные методы

в

психоконсультирования/ Projective methods in psycho-counseling

I

l.

Посттравматикалык

стресс жане

,готенше

жагдаЁtлардагы психология/ Психология посттравматического c,lpecca

и

чрезвычайных ситуаuий PSychology of post-traumatic StreSS and еmеrgепсу Situations

l2. Экстремизм жэне терроризм

психологиясьI/

Ф ЕНУ 708-02-2l Образовательная программа. Издание второе

ПК5 - Способность определить

социально

-лсихологические феномены, уметь использовать

психологические механизмы лпя самореализации в социуме

с позиции

профессионала- психолога.

PCs - The ability to determine the

socio-psychological рhепоmепа, to Ье able to use psychological mechanisms fоr self-realization in Society fIоm the perspective of а professional psychologist,

Ақпарат көздері

СӘЙКЕС КЕЛЕТІН ҚҰЖАТТАР

В моделях на основе мяса антиок- сиданты чрезвычайно полезны для замедле- ния перекисного окисления липидов, а также образования вторичных продуктов перекис- ного окисления липидов, и,

Әйелдердің мемлекеттік қызметке келуінің ерекше себебі азаматтық мемлекеттік қызметшінің әлеуметтік-құқықтық мәртебесінің болуы, шенеуніктер үшін мемлекеттік кепілдіктердің болуы болып