л.н. гумилЕв АтындАгы ЕурАзия Yлттык унивЕрситЕтl

л.н. гумилЕв АтындАгы ^{ЕурАзия} Yлттык унивЕрситЕтl

БЕКIТIЛДI (Jl.H.

_{Гумилев} а

гылыми

Кецесiнiц 2 хаттама ]''l!

14

^шешi Басцарма торагасы-

БIЛIМ БЕРУ БАГДАРJАМАСЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

EDUCATION PROGRAM

Багltарлама

децl,ейi-/Уровень

программы/Рrоgrаm Level:

Бакалавриат / Бакалавриат/ Bachelor's dеgrее

ниверситетl )

ков

Кадрларлы дайынлау баr,ытыныц атауы

^жане

коды:

Код

и

lаименова]rие

направления

подI

)товки

кадров:

Code дпd names of аrеаs of

training:

бВ0]l03

Психоло^I lIя (Бйiм беру баfпарлаvаснныц flауы жэне колы)

бв03l03

-

^{Психология}

(Код и вiямслоFание обрsп)ватс]ьпой ^fi рограм!ы)

бв0310з рsчсhоlоsч

(Cod. and паmе of edocatioп рlоg,Ф,пс)

202l

жы",lгы

кабыл;lау/ Прием 202l

года/

Admission

2021

Оцыryдыц типтiк мерзiмi:

4 жыл

Типичный срок обучения:

4 года

Typical period ofstudy:

4 уеаr

Бiлiктiлiкдецгейi/Уровеньквалифпкации/Quаlifiсаtiопlеvеl:6YБШ.6ЕБШ/6IlРК,6ЕРК/6NQF.6l']Ql-'

9 ]нU.

Ф ЕНУ 708-02-2l Образовательная программа. Издание второе

бВ03 |

-

Элеуметтiк гылымлар бВ03 l

-

^{Со ,.иальные науки}

бвOзl

- ^social

^sciencies

l

ЭЗIРЛЕГЕН

^/

РЛЗРЛБОТЛНЛ

^/

DESIGNED

ДкадемияJIык ^{комите1,/} Академическим комитет/ Academic Committee

/5ot ц

слямбекова

Т.с /s: о)

м

ова К.А

(Аты,жонпФио/Nа'пе)

Аубакирова Ж.К.

/f,ol у

(Аты-хопl ФИО,N п,с)

'ro _в Д.Г

(Аты-жош! ФиоNап,е)

15' о)

{Атьrжg!i/ФиоNаmе)

Мамбета.ltина

А.С

{ подпись/колыЬi8паfu Ie )

/{ ^'Lц ^{о2 2/}

(Дты-жонilФИО/Nаmе)

кецшiлiк Тышхан

(Дты-жо!i/ФИОNаmе)

(подлись/коrы /si8паtц.с)

f-l

^{хаттама / прото}

терагасы / Председатель

=_-__

Куликова Л.Г. (директор

ИI l ^{< l} lсrпр психо;tогических

! cJ) г) l]ИIlIlП) Кулжабаева Л.С. ^{(Дирсlсгор}

'I'oc) (Лстанипский инстиl,ут инT,сl,ративUой и ссмейtlой

llсихо]tоt,ии))

Уразымбетова А.

-J*

(!о,llоlс!,]копъj]sl8плlUгс) (Аъ-жонi'ФИО/Nаmе)

Жумыс берушi/ Работолатель/ Еmрlоуеr

Кунi/дата/dаtе 16 с':

^Z0

БББ сараптамалау секциясыныц Кашхынбай Б.Б.

секции зкспертизы ОП /Chairrnan of the Expertise Section of Educational Programs

о

_/;

о,)

( полпясь, колъ!'siцпаlurс)

/6 ^{t! 2/}

/6 е/ )ч ./г ц

Бiлiм а.пушы/ Обучающийся/ Stцdent:

(Лпtr-жФнilФИ()/Nапе)

КЛРАСТЫРЫЛДЫ

^/

РАССМОТРЕНО

^/

CONSIDERED

дкадемиялык кецес отырысынла./

lla

заседании Дкадемического совета ^/ Дt the meeting o1'the Academic council

кол / Rесоrd

М о|

(Дr-жовl ФtlОNаmе) (по-тlшсь'{оlы Ъigпаlurс)

кЕлIсlлдI

^/

согллсовлно

^/

AGREED

Факультет деканы / .Щекан факультета ^/ Dеап of Faculty Сомжурек Б.Ж.

оrЦ

YСЫНЫЛДЫ

^/

РЕКОМЕНДОВЛНО

^/

RECOMMENDED

дкадемиялык кецес отырысында ^/ На заседании Академического совета/ At ^{thе meeting} ofthe Academic council KyHii дата/

date !ь:с:') 20!1 хаттама/протокол/RесоrdNэJ

(Аtы_жовl ФllоNаmе)

Оку ici жонiнлеl,i проректор / П ктор по УР / Vice Rector for Academic Аffаiгs ()нгарбаqдЕД

lАпгжонI Фио'Nаmе) (поjlпись колы slaDalore'

Ф ЕНУ 708-02-21 Образовательная программа, Издание второе

Jt ^оr4

a-*d

( ""*,.Y" /d"t") (Аты_жоп,lФИРNаmе)

аN

Бiлiм беру

багдарламасы

алам oMipi мен iс-арекетiнiц

^барлык салаларында психологиялык

комек корсеry

дагдьшарын ^{мецгерген} психология бака.лаврларын даярлауга ^{арналлан.}

образовательная программа предназначена для подготовки психологов- бака,rавров, имеющих навыки оказания психологической

помоци

^во

всех сферах жизни и деятельности человека.

тhе educational рrоgrаm is designed to trаiп psychology ^bachelors who have the skills to provide psychological assistance in all spheres of human IitЪ and actlvl

Щолдану са.ласы Область прпмепения Application аrеа

бВOз l03

-

^{Психология}

бВOз 103 - Психология бВ03l0З

-

Psychology,

Бiлiм

беру багдарламасыпыц коды меп атауы

код п папмепованIfе образовате.пьпой программы

code and паmе of

education

rаm

<Бiлiм> ryралы (азакстан Республикасыныц ^ЗацЫ Жогары бiлiм МЖББС (3l .10.20l8ж. М604)

касiби стандарт кпедагог>. Казакстан Республикасы

^yлтгык

касiпкерлер паJIатасы Баскармасыныц <Атамекен>

^{Баскарма}

Терагасынын 20l ⁷ жылгы 8 маусымдагы Nэ l33

буйрыгы,

_{_}

ЖоrаргЫ жэне ^{(немесе)} жогары окУ орнынан кейiнгi бiлiм берулiч бiлiм беру Ъаrларла"а,rарын icKe асыратын бiлiм беру уйымдары кызметiнiц улгiлiк ^{ережелерi} (З0.10.:0l8 ж. М595)

Кр"дr-i* ,"*"ono.""

бойынша

оку

Yрдiсiн уйымластыру ^{ережелерi}

( l2.10.20l8 ж. JФ563)

Жогары жане

^жогары

оцу

орнынан

кейiнгi бiлiмi бар

^{кадрларды}

дайь,ндау багыттарыныц сыныптауышын бекiry ^{тура,лы} (l3,10,20l8 ж, Хr569)

Закон Республики ^{Казахстан <Об} образовании>

ГоСО

высшего образования ^{(3 l .l0.201 8, Nч604)}

Профессиона.льный

стандарт <Педагог>. Приказ

Председателя

ПрuЙ"п""

Национальной

палаты

предпринимателей Ресгryблики Казахстан <Атамекен> Ns l33 от 8 июня 20l7 года.

типовые правила деятельности организаций образования, реализующих образовательные

программы высшего и ^(или)

послевузовского образования ^{(30. l} 0.20l a г. }"l!595)

правила организации

ребного

^{процесса}

по

кредитной технологии обучения (l2.10.2018 г. Ns563)

классифпкатор

направлений

подготовки кадров с высшим

^и

послевузовским образованием (l3.10.2018 г. Nэ569) Law "оп Education" ofthe Republic ^of Kazakhstan

State Gепеrаl Education Standard оп higher education ^{(3 l ,l} 0,20l 8. Jlъ604) professional standard "tеасhеr". оrdеr of ^the Сhаiгmап of the Воаrd оf the National СhаmЬеr of Епtrерrепечrs of the Republic of Kazakhstan "Atameken" ^No_ l3з dated June 8. 20l7.

Standard Rules fоr the Activities of Educational Огgапizаtiопs ^{that Implement} Study Рrоgrаms

of

Higher and (оr) Postgraduate Education (з0,|0,2018 Ns595)

Rules fоr the

Organization

of the

Educational -Гесhпоlо of Education l2.1 0.201 8 Nа56з

process

оп the

cгedit

Ilорматшвтiк-кукыкIык

камтьurуы

IIорматпвно-правовое обеспеченше

Regulatory and legal sчрроrt

Бi.rriM беру

багдарламасыныц

пасIIорты/

Паспорт образовательной программы

^/ Pass оrt of

Education pro

^аm

Ф

Ену

^{708-02-2 l} Образоватсльная программа, ^{Издание} второс

Classit'ier

of

Areas

оi

Training

with

Higher ^ап

d

Postgraduate Education I3.10.20l 8 N9569

пjlаУ

catio

ки в l]

",l

tt я Il го l,()

II од

ы

с Ка

Il

к

^

ы ^бс^и ц рга роф

асы дап рта

баг

БljllM ^беру jla1lкаIраJIамоб а]оааTeJ II⁽⁾ll п I а}lll ь! р firo ^с

м

^{а о}

f

Edч р

r

_аtll

подготовка

конкурентоспособных

области

научно-практической рilзвитие психологического ^{здоровья}

тулга мен ^{топтардыц} психологиялык денсаулыгын

^{дамыryга}

багдарланган' психологияныц Гылыми-практикaцык саJrасында кУзiреттi, бэсекеге кабiлеттi ^{псих^T} огтердi кэсiби лаярлау.

professional training of competitive psychologists, ^{competent in the} field

of

practical psycholog!, focused оп the development оf psychological ^health

of

individuals and ц S.

психологов, психологии, личности ^и Профессиональная

компетеt{тных

^в

ориентрованных ^на групп.

ББ

максаты

Ще.rь

ОП

Objective of Education ^{Ргоgгаrп}

дайындыгыныц максаттары. натиlкелерi,

мазмyны, шарттары

^мен технологияларын реттейдi жэне ^жYзеге асырады; адамныц eMipi мен ^ic- apeKeTiHiH

эр турлi салмарында кызмет аткаратын

^{бакалавр} пълопо.r"рлiн ^ip.eni rt."rе практикarлык дайындыгын камтамасыз ^етедi, образовательная

программа

регламентирует

и _{реализует}

^цели,

результаты, содержание! условия и технологии профессионально-

психологичес*ой

подготовки будуцих психологовi

обеспечивает фунламентальrryT о и пракгико-ориентированную подготовkу бакалавров- психологов, д.гIя работы различных сферах жизни и деятельности человека.

The educational рrоgгаm гegulates and implements the goaIs. results, content, conditions and iech-nologiei

of

professional and psychological training

of

futurе psychologi.tr;

proiid".

fundamental and practice-oriented training

of

бnghg1o1-psycho'iogists for the wоrk

of

чаriоus spheres

of

humап

life

and Бiлiм беру багдарламасы болашак психологгердlц кэс

actlv

iби психологиялык

Бiлiм

беру багдарламасыныц тyя(ырымдамдсы

Концепцпя

образовательной программы

Concept ^of ёducation рrоgгаm

uaIi ticS

ка ы и

в скн с

и l,ика ая

ll ха K,Ie Karl

lt иоII

ll у

lIас

ыЖ

вa.,I

lKсшllaT,I,а ра р

lJ

б Kl lJI ф

т

_Y-l^eKTrrl

с

^harасtе

^rl

^S

fiсаtioп

G

rа^dч еа

бВ03l0З -

<Психология>

бiлiм

б.ру Олеу-uеmtпiк бLлiиdер бака-,Iавры

БакалавР соцuа.rlыrьrХ знаrlий по образовательной программе бв03l 03 ^-

<Психология>.

васhеlог of social

knowledge

in the

educational ргоgrаm

бвOзl03

^-

багдарламасы

^{бойынша}

"Ps hol Берiлетiп дареже:

Прис5псдаемая степеяь:

Degree Awarded:

психолог,

педагог-психолог;

енбек пен ^{yйымдык}

^{психология}

саласындагы психолог; мектепте,

кэсiптiк

техник:rлык колледждерде психология пэнiнiц окыryшысы; ^{ба.,lалар} психологi: адам ресурстарын

баскару

саласындагы

психолог; уйымдардагы психолог;

^{баскару}

бойынша психолог; эскери психолог; кYкык коргау

жуйесiндегi психолог, жас ерекшелiкгер психологиясы бойынша маман; психолог- сарапшы: эле1 MeTTiK психолог,

психолог ^(жалпы

^{профиль);} клиникалык

психолог,

^кецес

tI

бсру,шi

о гаI l изаllи

онrtой

психо_tlогии. подаватеJlь психологии ^{l lc0,()}

психолог,

^{психолог-}

области трудовой

^и клинический

психолог

^в

Психолог (общий

^{профиль)l}

консультант, педагог-психолог, Псречень должностей

List of Specialist's Розitiопs

Маманныц

лаудзымдарынын

тiзiмi

спецпаJIнста

Ф

Ену

^708-02-21 Образоватеrьная программа, Издание ^второе аясыпjlа

учебного заведения, профессионмьно-технического колледжа, детский психолог, психолог в Jбласти управления человеческими_ ресурсами;

психолог

в

организации; психолог управления; военныи психолог;

психолог в

правоохранительной

системе, специiшист в

^{области}

возрастной психологии; психолог-экспертi социальный психолог,

PsychoIogist ^(general рrоfilе); Clinical, counseling and schooI psychologists;

мiпtаl

health iочпsеlог; psycho-pedagogue; psychologist _{in the} field of lаьоr and organizational psychology;School psychologist; Теасhеr of psychology,

school,

college; Rеsеаrсhег

(in the field of

psychology)l Psychologist specializing in special psychoedagogy; Psychologist, child; Psychologist ⁱⁿ tйе field of humап rеsоurсеs management; Psychologist in the specialty

of

psychological counseling;

Labor

psychologist;psychoIogist, management:

ige

psychotogist, specialist

in

the

field of

age psychology; Experimental

s holo ist, holo ist; Social

психологиялык диагнс, ^гика, психологиялыц ^кецес беру, психологиялык оцчtлту, позитивтi дамулы психологиялык сyйемелдеу, психологиялык

бейiмдеу, пс}жологиялык сараптама, психологиялык цзеry,

психологиялык профилактика

жане

пропедевтика, психологиялык тренингтер кызметi, колданбалы конфликгология жане медиация,

псисхологическaц диагностика, психологическое консультирование.

психологическое сопрождение позитивного развития, психологическая реабилитация, психологическ:rя адаптация, психологическая экспертиза,

психологическм коррекциJt, психологическая профилактика

^п пропедевтика, психологические

тренинговые услуги,

прикJIадная конфликгология ^{и медиация.}

PsychologicaI diagnostics, psychological counseIing, psychological ^Sчррогt

foi posiiive developr-,nt, psychological

гehabilitation, psychological adaptation, psychological experlise, psychological correction, psychological prevention

-and

propedeutics, psychological

training services.

^applied conflictolo ^{and mediation.}

кэсiбп

кызмет слrасы

Область

профессuоrrа,rьпой деятельностli

Аrеа of Рrоfеssiопаl

Activiý

производственные и бизнес организации;

правоохранительные организации

и

пенитенциарные заведения, центры реабилитации ^и социальной адаптации

детей и

подростков:

центры экспертиз

^и консультирования, оргаtlы государственного управления, национitльные

компаllии,

медиацентры; научно-исследовательские

инстиryты

^и

исследовательские центры; спортивные

и

творческие организации;

организации здравоохранения; центры профориентации

^н

профессионапьного обучения. социальные слчжбы. центры ^{занятости;}

цьriро, "aу"aп"я

общественного мнения

и

политических технологий:

дошкольные

организации.

средние школы, лицеи и

^{гимназии,}

ованные образовательные

и

воспитательные организации,

ондiрiстiк жане бизнес

_{уйымлары:}

кyкык коргау

^{органдары мен} п"r"r"*чпuрп",Ц мекемелер, балмар мен жасеспiрiмлерлi

оцмry

жэне алеуметгiк бейiмле1 орталыкrарыi мемлекеттiк баскар1 ^{уйымлары,}

yлттык

компаниялар, гылыми-зерттеу

инстrц/mары мен

^гьшыми

орта],lыктар; спорттык жэне шыгармашылык уйымдары; денсаулык сацгау уйымдарыl касiптiк ^багдар жэне кэсiптiк

окыry

орталыкгары,

"n"y""rrin

кызметтер, жYмыспен камry орталыцтары; цогамдык пiкiрлi жэне саяси технологияларды зерттеу ортмыктары; мекгепке дейiнгi уйымдар, орта мектептер, лицейлер мев гимнaвиялар, арнайы

бЬiм

беру жане тарбиелеу уйымдары, мектептер, колледждер

мен

инстиryттар.

отбасы жане баска да р.]ми жэне ресми емес топтар.

иltiulьные ицимьные

и

нео

, ^{семья и} гис колледжи

и

^ин

специализир касiби кызмет объекriсi

Объекг

профессиональной деятельностп

Object of Pюfessional

Activity

Ф

Ену

^708-02-2l Образовательяая программа, Издание ^второе

группы.

Pгoduction

and

business ofganizations;

iaw

епfоrсеmепt organizations ^and penitentiary institutions, centels fоr the rehabilitation and social adaptation ofchildren

bd

adolesЪents; centers of expertise and counseling, govemment agencies, national companies. media сепtеrs; rеsеаrсh institutes and research centeБ; Sports and creative organizations; heahh organizations: ^саrееr guidaлce and vocationa] training centers,

soiial services, еmрlоуmепt centers; centers fоr studying public opinion and po|itical technologies; preschool oгganizations, secondary schools, lyceums and gymnasiums, specializid educationat and pedagogical organizations, colleges and institutes. family and other of|']cial and non-official ^S

- ^{т+пгмык} жане топтык

ерекшелlктердrц диагностикасы;

- когам.цагы девианттык мiнез-кyлык

^пен

бузылуларлын психологияль!к алдын-алу;

когамдагы психологиялык мадениеттl дамыту ооиы нша психологиялык пропедевтика;

- мiнез-кyлык пен

психикалыц бузьtлыстарды психологиялык тYзеry;

-

тyлга,,lар мен топтарга психологиялык кецес беру;

- тyлfа мен топтардыц позитивтi дамуын

психологиялык сYйемелдеуi

-

когамныц тyрлi сма.ларында психологиялык ^цызмет корсsту;

-

мiнез-кyлыкты ^жэне кyжаттарды психологиялык ^{сараптау;}

- fьшыми психологияJlык зерттеулер;

-

когамдагы медиация-психологиялык ^{кызметтер;}

-

психикалык-реабr,lпrтгацr-rялык кызмет;

-

психологиялыкбейiмдеуiс-арекетгерi.

- психологическая диагностика личностных и

^{групповых}

особенностеЙ;

-

психологическая профrrлактика

псrхических нарушевий

^и

девиаЕтного ^{поведения в обществе;}

- психологическая пропедевтика по рiввитию психологической кульryры ^{в обществе:}

- психологическая коррекция поведения ^и психических откJIонении;

-

психологическое консультирование личности ^и групп;

* психологическое сопровождение позитивного рlлзвития личности и групп;

- психологическая с,тужба в рiLзличных сферах жизни ^и деятельности человека;

- психологическая экспертиза документов.

^{отракающих}

деятельности и поведен}ul человека;

-

научно-психологическое исследование;

медиативно-психологические функции ^{в обществе;}

-

психолого-реаби;tитирующая деятельность;

-

психолого-адаптирующм деятельность.

-

psychologicaldiagnosis ofpersonality ^and groupchaгacteristics;-

-

psychological prevention ofmental ^{disorders and deviant} behavior in Society;

psychological propedeutics fоr the development of psychologica психологняJtык

llсихикiulык

culture in society;

-

psychological соrrесtiоп ofbehavior ^and mental disorders;

-

psychological counseling of individuals ^{and grоuрs;}

-

psychological support ofthe positive development ofthe individual and ^Ll

Касiбш кызмет фупкцtlяларь!

ФуIrкцпп п

^впды

образовательпой деятельностп

Functions of

professional

Activity

Ф

Ену

^708-02-2l Образовательная программа. Издание второе

-

psychological service in various spheres оfhumап life ^and activity:

-

psychological examination ofdocuments reflecting ^the activities ^and behavior ofa _ревоп;

-

scientific апd psychological rеsеаrсh;

-

^mediate psycholo,ical functions ⁱⁿ socieý;

psycho-rehabilitative

activiýl

activ

ve

Ф

Ену

?08-02-2l Образовательная программа. Издание ^второе

1 етr,i,rliк/бейiн

ка асы/Ка

^,гаlп иль компетеllций/ Ма ^/

Рrоfilе

of

Соm

etenceS

Окыту натижесiн калыптастыратын (кузыреттiлiк мелшерi) панлер атауы / Наименование дltсчиплин, формирующтх результаты

обученшя (елинпчы компетенций) ^/ Nameý of Сочrýеý that Fоrm Results of Training

чпias of соm tenccs Окыry натиrrелерi (УК молшерi)/

Результаты обучения (единпцы УК) / Reýult of training (GPC units) Омбебап к+зыретгiлiк(ОК)/

Универсальные компетенцltи (ук) /

Univerýalcompelenceý (Uc)

l

.

^{Шетел тiлi /} Иностранный язык / Fоrеigп language

2.

Казак (орыс) тiлi / Казахский (русский) язык ^/ Kazakh (Russian) language

З.

Онеркасiп бойынша цифрлык технология / Цифровые технологии по отраслям применения ^/ Digital technologies Ьу branches of appIication

4,

Акпараттык жане коммуникациялык технологиялар ^/ Информачионно-коммуникационные технологии ^/ Information and commцnication technology

5.

Касiпкерлiк жане бизнес / Прелпринимательство ^{и бизнес} / Епtrерrепечrshiр and business

6,

Сойлеу мэдениетi / Кульryра _речи ^/ А culture ofspeech

oHr -

^{жеке, мадени}

^{тyргьцан}

^жэне

^кэсiби

карым-катынас

багытгарындагы маселелердi шецrуде ауызша

^жэне

жазбаша тYрде казак, орыс жэне шет тiлдерiнде байлалыс жасау.

OHz _ акпараттарды iздеу, сактау, о}цеу, коргау

^жэне

тараryда цифрлык технологияны, артyрлi акпараmык ^жэне

por

- всýпать в коммуникацию ^в устной и

^{письменной} формах

на

казахском,

русском и

иностранном языках для

решения задач межличностного, межкультурного

^и

профессионального обцения;

ро2 - использовать цифровую технологию, различные виды информационно-коммуникационн

ых технологиЙ

по

поиску,

хранению, обработке, защите

и

распространению информации и

применять

предпринимательские знtlния в различных сферах жизнедеятельности.

RTr-

to get into communication

in oral

and

wlitten

fогms in

Kazakh, Russian and tЬгеigп languages in оrdеr to

solve

problems оf interpersonal, intercultural, and

рrоIЪssiопаl interactions;

RTz -

^{to use digital} technologies, various types of information

and communication technologies fоr ^sеагсh,

^stоrаgе.

processing, рrоtесtiоп,

and

dissemination

of

information. ^aS жаt{с

бiлiмлi

\,!ell

as

to есопоmiс knowled

е ln

чаrlочS S heres оГ

тсхнологияларды

колдану

салаJIарында

касiпкерлiк коммуникациялык

тiршiлiктiц

артурлi колдана бiлу.

ака

-

Коммуникациялык кyрмдар ^мен

технолOгиялардыц заманауи коллаrту мумкiндiгi

укл

Способность использовать современные коммукикациояные средства и технологии

uсл _- То use mоdеm communication toolý and technologies

Ф ВНУ 708-02-2l Образовательная лрофамма. Издание второе

activity

ОНз

-

алемдiк козкарасты кirлыптастыруда философиялыц

бiлiмдi

колдана

бiлу, сонымен бiрге

азаматтык yстаным кrшыптастыруда

тарихи дамудын негiзгi ^{кезекдерi}

^мен зацдылыктарын таллай бiлу

мумкiнлiгi.

por _{применять}

философские

знания для

формирования

мировоззренческой позиции, анализировать

^{основные}

этапы и закономерности исторического

_{развития}

общества для формироваЕия гражданской позиции.

RТз -

to apply philosophical knowledge fоr the fоrmаtiоп

of world view, to

analyze

the main

stages

and

patterns

of

^the

historical

development

оf society in оrdеr to

increase

civic

engagement.

Э(в

^{Бiрryтас гылыми}

жуйелiк кезкараска негiзделген эртурлi жаглайларды багалау кабiлетi

УКв

способностьоценивать различные сиryации на основе целостного системного научного мцровоззрения

UCB

-

^{ability to assess various}

situations based оп а holistic Systemic Scientifi с worldview

l,

Казакстанныц казiргi ^заман тарихы / Современная пстория Казахстана / Modern history of KazakhStan

2.

_$lхани жакгыру / Рухани жангыру / Rukhani Zhangyru

3.

Философия / Философия / Philosophy

4,

Элеуметriк жэне саяси бiлiм молулi / Молуль социальцо- политических знаний / Socia| and Political Knowledge Module

аКс

-

алеуметгiк ортада адамды калыптастыру жэне аныктау кабiлетi, ^{салауатты} oMip салтын устану

укс -

способность формировать ^{и опрелелять} личность в социаJlьной среде и ориентироваться на здоровый образ жизни

UCc - ^{ability to fоrm and define}

а person iп а social епчirопmепt and focus оп а healthy lifestyle

oнl - дене шыныктырудыц адiстерiмен

жэне

кyралдарымен толыкканды элеуметтiк жэне

^кэсiби

кызметтi

камтамасыз ^ету, щауiпсiздiк мадениетiн ^{мецгеру,} экологиялык жагдайдан хабардар болу.

он+ кyкыктык сауаттылыкты арттыру.

мiне3-кyлык

мэдениетi мен

карым-катынастыц этика_лык нормаларын, касiби мiндеттерiн орындау.

РОл обеспечить полноценную социальную

^и

профессиональную деятельность методами

и

средствами

физической

куJIьтуры,

владеть культурой

безопасности, обладать экологическим сознанисм;

ро! обладать достаточным Bllc\l ll сознаIlия.

l,

,Щене шыныктыру / Физическая кульryра / Physical Тrаiпiпg

2.

Сыбайлас жемкорлыкl(а карсы мэдениет /

Антикоррупционная кульryра / Anti-comrption culture

З,

Экология негiздерi жэне тiрuriлiк кауiпсiзлiгi / Основы экологии и безопасности жизнедеятельности /

Fundamentals ofecology and life safety

Ф ЕНУ 708-02-2l Образовательная программа. Издание второе

исполнять

профессиональн

ые обязанности и

принципы культуры поведения и этические нормы общения.

RT.- ^{to provide} а full-fledged social and professional activities Ьу tools of physica| culture, to mastel а safety culture, to ргоmоtе ап environmental aWaleneSS

RTs -to ^have а sufficient level of legal awareness, to execute faithfully professional duties, and to follow principles ofpositive Ьеhачiоr and ethical поrms оf communication

Омбебап куlыреттiлiк(ОIQ/

Универсальные компе'lЁltции

(ук) /

Un iчеrýslсоm peteцceý (Uc)

Оцыry натижелерi (УК молшерi)/

Результаты обучения (елиницы УК) ^/ Rеýчlt of training (СРС units)

Окыту натижесiн калыптастыратын (кузыреттiлiк молшерi) павдер атпуы /

Наименование дисциплив, формирующтх результаты обучения (еапниuы компетенцпй) /

Nameý оfСочгýеý that Fоrm Resultý оfТrаiпiпg units of соm сý

OKl -

Коммуникациялык

кyралдар

мен

t.хнологиялардыц замацауи колдану мумкiндiгi

ykl

Слособность

использовать современны9 коммуникационные средства и технологии

ucr -

^То чsе modem соmmчпi- cation toolS and technologies

OHr -дКТ

саJIасындагы даfдылар ^мен мемлекетгiк жэне шет тiллерiн.ае игере бiлу

por

Владеть навыками

Икт

^и

госуларственном и иностранном языках

бизнестi уйымластыруды организации бизяеса на

RTr

-

^{llas ICT} and business organization skills

languages in trte state and fоrеigп

он2 -

^Ашык соrtлеу даIлыларын мецгеру жане

оз

козкарастарын жазбаша ryрле накгы дэлелдей бiлу

ро: -

^Иметь кавыки публичного высryлления

и

письменного арryментированного изложения собственной точки зрения.

RTz

-

Has skills of public speaking and written Teasoned presentation of

al оiп1 ofvieW ОЩz

-

Бiртутас гылыми жуйелiк

козкараска негiзделген артурлi жаfдайларды багалау кабiлетi

ykz -

способнос,гь оценивать ра]личные ситуации на основе

целостного

^{системвого}

научного мировоз]рения

UCz

ability to assess various situations based

on а

^holistic

systent ic scientifi с worldview

онз -

Философиялык жане тарихи мазмyнды мэтiнлерлi тitлкыJlау

адiстерiмен

жане

пiкiрталастарлы колдана

отырып,

таллау дагдыларын мецгеру

РОз

Владеть навыками восприятия

и

анализа текстов, имеющих философское

и

историческое содержание, приемами ведения дискуссии ^и полемики

RТз

-

^{Has skills} of perception and analysis of texts with philosophical and hiýtorical сопtепt as well as skilIs of discussion апd debate methods

OHz

-

^дшык сойлеу дагдыларын мецгеру жэне

оз

козкарастарын жазбаша тyрде накты дэлелдей бiл

5.

(азакстанныц казiргi заман тарихы

/

Современная история Казахстана / Modem history of Kazakhstan

6,

Рухани жангыру / Рухани жангыру / Rukhani Zhangyru

7.

Философия / Философия / Philosophy

8,

Олеуметтiк жэне саяси бiлiм модулi / Модуль социально- лолитических знаний

/

Social and Politicai Knowledge Module

7.

Шетел тiлi / Иностанный язык / Fоrеigп tanguage

8.

(азак (орыс) тiлi / Казахский (русский) язык

/

Kazak (Russian) _language

9,

Онеркасiп бойы ша чифрлык технология

/

Щифровыс технологии по отраслям применения / Digital technologi Ьу branches of application

l0, Акпараттык жэне коммуяикациялык технологиялар Информационно-коммуникационные технологии Information and communication technology

l l, Касiпкерлiк жане бизнес / Прелпринимательство и бизне / ЕпtrерrепечrSh ip and business

Ф ЕНУ 708-02-2l Образовательная программа. Издание второе

POz

Иметь навыки публичного высryпления

и

лисьменного арryментированного изложения собственной точки зрения.

RTz

-

^{Has skills of} pub|ic speaking and written reasoned presentation of

personal роiпt of view.

ОКз -

алеуметтiк ортада

адамды

калыптастыру жэне

аныктау кабiлетi, ^{сitлауатты}

oмip салтын Yстаяу

укз -

способность

формировать

и

определять личность в социальной среде и

ориентироваться

на

здоровый образ жизни

UСз - ^{ability to fоrm} and define а

реrsоп

in а

social environment and lосчs on а healthy lifestyle

OHl

- ёлеуметгiк ортада тр,lгавы ryтас калыптастыруга жане жеке тyлганыц жауапкершiлiгiн артгыруй ыклал eTeTiH бiлiмдi корсете бiлу

POl -,Щемонстрировать ^{знанияJ} способствующих формированию целостной личttости в социальной среде и ловышению отаетствевности индивида

RTa

-

DеmопStrаtеы knowledge that contributes to the formation оf а holistic регsопаlitу in а social envilonment апd increases responsibility of

the individual

OHs - Когамдык кауiпсiзлiк алiстерiн коллана бiлу

Pos

Прлменять методы обеспечения безопаскости общества RTs - ^{Applies methods ofpublic Safety}

,Щене шыныцтыру

/

Физическая lryльryра

/

^Physi

TTaining

Сыбайлас жемкорлыкка карсы

^{мэдениет}

Антикоррупttионная кульryра / Anti-corruption culture Экология негiзлерi жэне тiршiлiк кауiпсiзлiгi / Основь

экологии и

безопасности жизнедеятельности Fundamentals ofecology and Iife sat'ety

4 5

6

Жалпы косiби к} }ыреттi.liк/

()бrцепрофессиопальпые компе,rенцlrи (ОПК) /

Gепсrаl l rofessional Соmрсtепсеý (GРС)

Оцыту натижелерi (ОПК млшерi)/ Результаты 0бучения (единицы

опк)

/

Rcl ult of training (GРС units)

Оцы _ry натижесiн к8лыптастыратын (кytыреттiлiк молшерi) пандер аrауы/

Наимевоваt|ие дисчиплин, формирующшх ре]ультаты

обучения (единицы ы.iмпетенций) / Names of Сочrýеý that Fоrm Results of Training

ЖКкп -

^{Психология}

гылымыныц панi

ретiнле

психикzцык

кyбылыстар зандыльiктарын

бiлу

^жэне

талдау жасай алу.

ОПК!-Знатьиуметь

анализировать

психические

явления как

^{лредмет}

психологии

GPC _n - Know and Ье able to ana]yze mental рhепоmепа as ^а subject ofpsychology

онь -

Психологиялык кyбылыстыц базалык категорияларын, зацдылыктарын жэне механизмдерiн бiлу жэне тутас жуйе _{ретiнде} психикалык процестердi, тyлла касиеттерiн, психикмык куйдi интерпретациялауfа дайыЕдыгы

РОо Знать базовые категории, fакономерности и механизмы псtlхического явления; готовность интерпретировать психические процессы, свойства личности и психические состояния как целостпая система; деятельностные, гендерные, возрастны9 и педагогические факторы развития личности и общества.

RTb - Кпоw the basic categories. patterns and mechanismS of mental рhепоmепа; readiness to interpret mental processes, personaliry traitS and mental states aS ап integral SyStem; activity, gепdеr, age and pedagogical factors ofdevelopment ofthe individual and society.

l.

Психологияга

кiрiспе/

Введение

в

психологию/

lntroduction to Psychology

2.

Психологтыц

касiби _{кызметi/}

Профессиональвые функции психолога,/ professional functions of the psychologist 3. Психофизиология и нейропсихология/ Психофизиология и нейропсихология/ PsychophysioIogy arrd Neuropsychology 4, Психогенетика/ Психогенетика/ Psychogenetics

5,

Когнитивтi

психология/ когнитивная психология/

Cognitive psychology

6.Танымдык

процестер

лсихологиясы/

Психология познавательных лроцессов/

Psychology of

^cognitive

processes

7. Адамныц

даму

псшхологlдсы/Психология _{развития}

человека./ psychology _{of human} development

8. Тулга психологиясы/ Психология ли.tности/ Psychology of Реrsопаlitу

9.

{ифференчиаллы психология/ Дифференциальная психология/ DiffeTential Psychology

Ф ЕНУ 708-02-2l Образовательная программа. Издание второе

(unitý ofcomDetences)

l0.Мiнез-кryлык психологиясы/ Психология поведения,/

Psychology of behavior

l l. Генлерлiк психология/ Гендерная психология/ Gender Psychology

12.жеке дара

^{озгешелiк} психологиясы/ Психология индивидуаJIьных различии-/ Psychology

of

^individual

diffегепсеs Касiбш кузыреттiлiк/

Професспональные компетепцпи (ПК) /

Professional Соm petences (РС)

Оцыry натижелерi (ПК молшерi)/ Результаты обучения (едпницы пк) /

Reýult of Training (РС unitý)

Окыту натиrкесiн калыптастыратын (кузыреттiлiк мелшерi) пандер атауы/

Наименование дисцlлплин, формирующих результаты обучения ^{(елиншцы} компетенчий) /

Names ofCourses that Fоrm Results ofTraining

(цпits оfсоmреtепс€S)

KKs -

Олеуметтiк-лсихоло- гиялык кубылыстарды аныктау, когамда жэне кэсiби психоло"

ryргысынан езiн-озi

жyзеге асырудыц психологиялык меха- низмлерiн коллану мумкiнлiгi.

онт

-

^{Тулганыц} алеуметтену феноменiн, топтын ерекшелiктерiн бiлу жане ryciHy ^мен дагдарыстык псхологиялык жай-кYйдi психологиялык зерттеулi жургiзуге пайынлыгы.

РОr - Знать и понимать феномены социitлизации ^{личности,} особенности и готовность проведения психологического исследования кризисных психологических состояний.

RTr - Know and understand the рhепоmепа ofsocialization ofthe

indjvidual, especially the psychological st,,dy ofcrisis psychological states.

l.Олеумегтiк психология/ Социальная психология/ Social psychology

2.Кошбасшылык психологиясы/ Психология лилерства./

Leadership Psychology

З.Мансал психологиясы/ Психология карьеры/ Саrеег psychology

4. Ыкпал псrтхологиясы/ Психология влияния/ Psychology of iпflчепс^

5.(арым-катынас лсихологиясы/ [lсихология общения/

Соmmчпiсаtiоп psychology

6, Конфликт психологиясы жане медиация/ Психология конфликта и медиация/ Psychology ofconflict and mediation

7.Тимбилдинг: психологиялык тренингi/ Тимбилдинг:

психологический тренинг/

Теаm

building: psychologicaI trаiп ing

8.Медициналык психология' Медицинская психология,'l Medical psl chology

g,кэсiби

психологиялык денсаулык Профессионально-]

лсихологическое злоровья/ Professional

and

psychological health

l0.

Психологиялык кенес берудегi проективтi адiстер/

Проективные методы

в

психоконсультирования/ Projective methods in psycho-counseling

I

l.

Посттравматикалык

стресс жане

^{,готенше}

жагдаЁtлардагы психология/ Психология посттравматического c,lpecca

и

чрезвычайных ситуаuий PSychology of post-traumatic StreSS and еmеrgепсу Situations

l2. Экстремизм жэне терроризм

психологиясьI/

Ф ЕНУ 708-02-2l Образовательная программа. Издание второе

ПК5 - Способность определить

социально

-лсихологические феномены, уметь использовать

психологические механизмы лпя самореализации в социуме

с позиции

профессионала- психолога.

PCs - The ability to determine the

socio-psychological _{рhепоmепа,} to Ье able to use psychological mechanisms fоr self-realization in Society fIоm the perspective of а professional psychologist,